為進一步做好高三后期復習教學工作,提高備考效益,4月16日上午，合肥市教科院化學教研員陳文靜老師應邀為合肥七中高三化學教研組做線上復習教學專題講座，講座分為三個部分。

一是高考試題分析。陳老師將2018年～2021年全國Ⅰ（乙）卷以及2020年和2021年的三套新課標卷按客觀題和主觀題逐一做對比分析。將主客觀題考查情況做詳細的縱、橫向比較。既有考查熱點和冷點的分析，也有熱點內容主干知識的考查方式的總結，還有對未來命題趨勢的預測。

二是復習教學思考。在這部分內容里，陳老師以高中四大主干知識為依托，詳細分析高考考查特點以及后期備考策略。她認為，對于化學學科的命題原則和試題特點，教育部考試中心明確指出，2021年高考化學命題要突出核心價值，聚焦學科核心素養(yǎng)，充分發(fā)揮化學學科特點，精選試題情境，創(chuàng)設呈現(xiàn)形式，優(yōu)化設問方式，注重關鍵能力的考查，助力基礎教育改革和高考綜合改革穩(wěn)步推進。

三是二輪專題復習課設計及最后一卷命制。陳老師結合合肥市高考備考規(guī)劃及個人經驗，向大家傳授了二輪專題課的設計策略和選題方案。她認為，老師們可以嘗試從以下幾個角度去選擇專題：1、依據主干知識設計專題；2、依據高考題型設計專題；3、依據高考（模擬題）設計專題；4、依據學生問題設計專題。在最后一卷命制上，陳老師建議，試題的命制不僅是對學生的考查，對老師來說也是一個挑戰(zhàn)。臨近高考，學生的學習也進入一個疲憊期，這時期的測試應該把握基礎，注重給學生創(chuàng)設一個寬松的心理環(huán)境，這樣才有可能使學生在高考中取得好成績。

主題講座結束后，是交流互動階段。在七中高三化學備課組組長李雪峰老師的主持下，由七中高三化學組的老師們提問，陳文靜老師現(xiàn)場解答?；卮疬^程中，有理論依據、方法指導和實施建議，老師們受益匪淺。

活動的最后，李老師帶領高三化學組全體老師向陳老師表達了謝意，期待后面還有更多學習交流的機會。

（李雪峰撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審稿）