為深化“雙新”實施階段性成果，打磨“大研討、大交流”項目案例，有效提升全體教師教研能力，體現研中做、做中學、學中進。4月7日下午，合肥七中生物教研組就“大研討、大交流”案例成果召開分享交流會，邀請生物學科專家——“合肥市梁華名師工作室”領銜人、合肥市技術拔尖人才、合肥市學科帶頭人、合肥八中高級教師梁華進行點評和指導，會議由高一級部主任唐麗霞主持，生物學科問題解決方案類和行動案例類兩類案例成果撰寫的校內出線選手做了分享交流。

馬晶晶結合對“在課時教學中落實單元教學學科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)”這一“大問題”的研究，分別從問題背景、價值作用、內容目標、研究思路、方法、步驟和預期結果入手，全面闡述了自己的思考。

王錄陽針對“高中生物學科如何在課時教學中體現和落實單元教學理念”這一問題研究，側重闡述了構建基于“單元大情境”的課時教學設計步驟。

秦苗苗以《伴性遺傳》行動研究為例，就單元教學理念在課堂教學中的體現和落實展開介紹。

楊子菡分享了“構建高中生物大情境＋任務驅動課時教學模式”這一單元教學理念在課時教學中的體現和落實行動案例。

本次專家指導采取線下集中指導與個別指導相結合，梁華老師對七中四位老師的參賽作品給予了高度的評價，她指出，無論是問題解決方案類，還是行動案例類均能從小切口入手，務實、可行性強，值得推廣、借鑒。她同時也對每件作品進行了細致地修改與點評，既指出共性的問題——“文字表述內容過多”“某些概念表述上下文不夠統一”“展示的經驗成果數據繁多，需要進一步分析、提煉”等，也指出一些個性化的問題，同時也給出可操作的專業(yè)性建議，鼓勵老師們再接再厲，不斷完善。

獨行快，眾行遠。此次“大研討、大交流”案例成果分享交流活動在合肥七中所有教研組全面開展，活動舉辦很好地發(fā)揮了“雙新”實施國家示范校的引領示范作用，進一步激發(fā)了全體七中人的教育熱情、改革勇氣與責任擔當，有效地推動合肥七中教育教學發(fā)展再登新臺階。

（唐麗霞撰稿、攝像   張啟發(fā)統稿  張永劍審稿）