近日，合肥七中吳國權(quán)老師主持的課題《基于核心素養(yǎng)的高中化學數(shù)字化實驗研究》順利結(jié)題。

吳老師的合肥市市級課題《基于核心素養(yǎng)的高中化學數(shù)字化實驗案例研究》自2019年4月立項以來，經(jīng)過兩年多的數(shù)字實驗探究和教學實踐，在高中化學實驗新課程概念范圍內(nèi)對數(shù)字實驗應用研究相關(guān)教學模式的探索得到了更深入、更全面的認識。形成了符合高中化學教學內(nèi)容與學生學習成長需求的數(shù)字化實驗案例7例：《噴泉實驗》、《銀氨溶液的配制》、《離子鍵》、《再探原電池》、《鎂和鹽溶液的反應》、《探究稀硫酸滴定偏鋁酸鈉的反應原理》、《離子方程式書寫》。課題組老師共發(fā)表論文6篇，其中核心期刊5篇。課題組老師有3篇論文獲合肥市獎。2021年順利結(jié)題。

吳老師的教研成果豐碩，除此鉆研課題外，吳老師還在核心期刊發(fā)表論文6篇。

吳國權(quán)老師三十年教學生涯，精教精研；十幾屆高三畢業(yè)班，新校區(qū)連續(xù)五屆高三，桃李芬芳。兩鬢微微的灰白色是這位合肥市優(yōu)秀教師的智慧結(jié)晶，見證了吳國權(quán)老師在教育崗位上務實敬業(yè)的工作作風。

吳老師為教育事業(yè)的發(fā)展刻苦鉆研，毫無保留地與他人分享自己的研究成果。教學工作中十分認真地傾聽學生的疑問，注意生成性問題。經(jīng)常能根據(jù)學生的提問敏銳的發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出學生的迷思概念，及時加以解決，引領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)化學的魅力。在他和一群愛崗敬業(yè)的七中老師的教導下，學生學業(yè)成績得到很大提升。

作為合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人；合肥市高中化學學科帶頭人，吳老師仍然堅持在教育教學研究方面認真鉆研教學業(yè)務，從不止步，不斷取得國家級的創(chuàng)造性的教研成果，積極撰寫教學論文并多次獲全國、省論文評比一二等獎，先后發(fā)表論文論著幾十篇。教學工作中，他更是眾多青年教師的敬業(yè)榜樣。

他曾多次勉勵青年教師：作為一名教師最怕教材不熟，不能與時俱進。如果由于教師對課標和教材不熟，領(lǐng)著學生繞圈子，浪費了學生的時間，摧殘了學生的身體，也是要被詬病的。這不僅是教師的基本功問題，也是教師的職業(yè)道德問題。以己昏昏，使人昭昭是不行的，自古名師出高徒。不論能否成為名師，但一定要成為明師。

(吳國權(quán)、薛曉雨撰稿  張啟發(fā)統(tǒng)稿  張永劍審稿）