學生自主管理如何實現(xiàn)？管理人員的評價結(jié)果如何才能被認可。自合肥七中高二級部組建年級學生會以來，學生會成員們積極參與到年級的管理當中。

為了進一步落實和細化學校的“條塊化”管理工作，調(diào)動年級組團間的合作和互動，充分發(fā)揮班主任和學生干部的作用，切實將德育工作抓實、抓細。3月7日晚，在合肥七中高二級部吳國慶副主任的主持下，協(xié)同高二年級三位組團長對一日常規(guī)量化考核細則進行了優(yōu)化和明確分工。

1班班主任兼任文科組團團長的張啟發(fā)老師負責的學生衛(wèi)生工作進行了細化，尤其是對班級衛(wèi)生區(qū)的檢查時間進行了優(yōu)化，并由原先的定時檢查變成了隨機抽查，進一步確保教學區(qū)全天候的的干凈、整潔，與合肥七中美麗的校園應景。

8班班主任兼任理科2團團長李歆輝老師負責的眼保健操檢查人員的調(diào)配進行了優(yōu)化和重新分工，由原先的四人負責一個樓層精簡到兩人負責一個樓層，從做操人數(shù)、做操質(zhì)量、是否有人員管理等幾個方面做了重點檢查布置和強調(diào)。

20班班主任兼任理科3團團長趙生偉老師就負責的跑操量化考核工作做了優(yōu)化處理，為了突出公平性，由原先的一人負責一個班級打分改為小組打分，盡管增加了后期數(shù)據(jù)的處理難度，但大大降低了班級與班級之間的人為打分誤差，數(shù)據(jù)更具有說服力，更能反映學生跑操的整體精神面貌和狀態(tài)，方便班主任的后期跟進和管理。另外，出于對班主任跟班跑操的鼓勵，提出了額外設置量化考核3分的獎勵。

經(jīng)過一個多小時的討論，幾張表格最終定稿。吳國慶又馬不停蹄的召集年級部六十二位學生會干部，重新進行了分組和任務分工，對表格的變動地方做了細致說明并強調(diào)學生工作必須嚴格遵守紀律要求，執(zhí)行工作過程中要確保各項打分公平、公正、公開。

開學以來，高二年級的各項工作在校長室的指導下，在高二級部管理團隊與學生的管理下出現(xiàn)了嶄新的精神面貌。新學期，新氣象，我們堅信在同學們認真負責的自主管理實踐中，學生們自主管理的能力一定會不斷提升，各個班級的凝聚力、責任感也會不斷的得到提升，當我們自己發(fā)現(xiàn)自己的不足，自發(fā)的進步，自信的我們就會更出彩！

（趙生偉撰稿  吳國慶統(tǒng)稿  劉先群審稿）