——記合肥七中高二年級(jí)下學(xué)期首次班主任和生活老師交流會(huì)

寄宿制學(xué)生的校園生活需要班主任老師和生活老師的通力合作，形成教學(xué)區(qū)與生活區(qū)的聯(lián)動(dòng)，才能達(dá)到管理育人的效果。為此，3月7日晚，合肥七中高二年級(jí)部組織了新學(xué)期第一次班主任老師和生活老師的座談交流會(huì)。大家一起就學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、身心健康等問(wèn)題進(jìn)行深入的交流溝通。

本次會(huì)議由高二級(jí)部德育副主任吳國(guó)慶主持，高二年級(jí)全體班主任和生活老師參加會(huì)議，劉先群副校長(zhǎng)蒞臨會(huì)議并講話。

吳國(guó)慶說(shuō)，每個(gè)孩子都是家庭的寶貝，都是學(xué)校的希望，引導(dǎo)每位老師敞開(kāi)心扉，暢所欲言，提出寶貴的意見(jiàn)和建議。生活老師們就近期學(xué)生在寢室的表現(xiàn)和各班主任進(jìn)行了深入的交流和詳細(xì)反饋。班主任謝芳芳老師、樊博聞老師、汪鳳琪老師、李歆輝老師等先后發(fā)言。他們對(duì)生活老師在工作上的大力配合和幫助表達(dá)了最真摯的謝意，對(duì)她們耐心細(xì)致的勞動(dòng)表達(dá)了由衷的敬佩。幾位班主任老師根據(jù)對(duì)學(xué)生情況的了解，針對(duì)學(xué)生在宿舍生活中出現(xiàn)的一些小狀況向各位生活老師進(jìn)行了解讀，并談了自己的建議。

劉先群在聽(tīng)完大家的交流匯報(bào)后，面向全體參會(huì)老師給出了生活區(qū)管理建議：澆樹(shù)要澆根，育人要育心。教育是心與心的交流，我們要多多關(guān)注班級(jí)里的家庭不完整、家庭不和諧、隨遷子女、留守兒童、貧困兒童、學(xué)困生等、過(guò)度內(nèi)向七類特殊學(xué)生群體，學(xué)生的心理健康尤為重要。熱愛(ài)學(xué)生是我們所有工作的基礎(chǔ)，用我們的熱心、愛(ài)心、細(xì)心、真心去澆灌孩子們，就能找到通往學(xué)生心靈的鑰匙。只有讓學(xué)生們體會(huì)到生活老師對(duì)他們是真心的愛(ài)，才會(huì)使師生之間形成和諧的關(guān)系，學(xué)生才會(huì)尊敬老師、信賴?yán)蠋?，真正做到“親其師信其道”。最后希望教學(xué)區(qū)和生活區(qū)互相補(bǔ)臺(tái)，無(wú)縫對(duì)接，形成七中統(tǒng)一和諧的育人整體。

一個(gè)優(yōu)秀班級(jí)的管理，離不開(kāi)雙方老師天衣無(wú)縫的配合。生活老師需要無(wú)條件地支持班主任老師的工作，班主任老師也需要鼎力支持生活老師的工作。

通過(guò)這次交流座談會(huì)，雙方老師對(duì)彼此的工作有了更進(jìn)一步的了解，大家表示下一步要進(jìn)一步加強(qiáng)溝通聯(lián)系，為合肥七中學(xué)子們的健康生活、學(xué)習(xí)提供堅(jiān)實(shí)保障。

（王亞琴撰稿  吳國(guó)慶統(tǒng)稿  劉先群審稿）