為培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生對體育運(yùn)動的熱情，發(fā)展學(xué)生個性及愛好特長，在學(xué)科基礎(chǔ)類課程、人文素養(yǎng)類課程之外，本學(xué)期合肥七中還開設(shè)了《書法》《篆刻入門與實(shí)驗(yàn)》《中國巖彩畫》《民樂團(tuán)》《播音主持》《服裝設(shè)計》《平面設(shè)計》《籃球》《網(wǎng)球》《舞蹈》《詠春拳》等一系列藝術(shù)特長類及體育競技類課程。

書法是中國特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶之一?！稌ā氛n程以顏真卿《多寶塔》為帖，針對零基礎(chǔ)的學(xué)生，通過書法運(yùn)筆的學(xué)習(xí)帶領(lǐng)學(xué)生感受漢字之美，領(lǐng)略中國書法文化的魅力。

你聽過《喜洋洋》《金蛇狂舞》《歡沁》嗎？它們都是中國悠久民樂歷史上優(yōu)秀的合奏作品。在《民樂團(tuán)》課程的課堂上，笛子、二胡、琵琶、揚(yáng)琴、中阮、古箏等各種樂器一齊發(fā)聲，帶領(lǐng)學(xué)生在多元的樂聲中學(xué)習(xí)民樂文化，共賞民樂之美。

中國服裝文化源遠(yuǎn)流長，不同的裁剪反應(yīng)著不同的審美追求。現(xiàn)代社會，服裝更是多姿多樣。《服裝設(shè)計》課程通過引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理論，進(jìn)行實(shí)踐，使學(xué)生洞悉服裝設(shè)計的方法，懂得服裝工藝的流程并掌握服裝結(jié)構(gòu)設(shè)計的基本原理、繪制方法及工藝流程中各環(huán)節(jié)間的結(jié)束要點(diǎn)。

生命在于運(yùn)動，運(yùn)動愉悅?cè)诵??！痘@球》課程以籃球?yàn)檩d體，通過學(xué)生在課內(nèi)的籃球?qū)ｍ椷\(yùn)動學(xué)習(xí)和訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動興趣，提高籃球?qū)ｍ椷\(yùn)動技能。并在此過程中學(xué)會自我鍛煉的方法，形成良好的運(yùn)動習(xí)慣和體育意識。

里爾克在《蘋果園》里說：“人若愿意的話，何不以悠悠之生，立一技之長，而貞靜自守?！迸囵B(yǎng)良好的興趣愛好并在此基礎(chǔ)上擁有一技之長對學(xué)生一生的發(fā)展均有積極影響。合肥七中立足自主性、發(fā)展性、個性化原則，通過藝術(shù)特長及體育競技課程類選修課程的開設(shè)，為學(xué)生興趣愛好的發(fā)展提供平臺，為多彩校園的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

（韓小雪撰稿   米慶統(tǒng)稿   張永劍審稿）