根據(jù)新課程、新教材、新高考的“三新”要求，教師是教育的實(shí)踐者，也是教育的研究者。在此教育大環(huán)境下，為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課程理念，全面提高我校教師專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)質(zhì)量，我校在本學(xué)期第八周組織開展了各學(xué)科的教學(xué)“大練兵”活動(dòng)。同時(shí)，也為教師們搭建了一個(gè)資源共享，互相學(xué)習(xí)、交流、促進(jìn)的平臺(tái)。

在本次的教學(xué)“大練兵”活動(dòng)中，合肥七中高一物理備課組的閆昌學(xué)、戴傳銀、李礎(chǔ)楚、張勇、劉勤、席晶、鄭楠、吳悅八位教師分別就自由落體運(yùn)動(dòng)、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的推論以及牛頓第三定律三個(gè)課題在高一各自的教學(xué)班級(jí)中展開教學(xué)活動(dòng)。

本次“大練兵”活動(dòng)高一年級(jí)物理學(xué)科公開課日程表如下：

課堂上，高一年級(jí)物理組的八位教師按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)內(nèi)容的體系有序地進(jìn)行教學(xué)。在完成教學(xué)基本目標(biāo)的同時(shí)，展示了個(gè)人風(fēng)格與特色，并借助精美的課件和多樣的教具，創(chuàng)設(shè)了不同的情境來(lái)教學(xué)新知，寓教學(xué)內(nèi)容于具體形象的情境中幫助學(xué)生理解教材。

教學(xué)過(guò)程中，高一年級(jí)八位物理組老師的基本功非常扎實(shí)，教學(xué)思路清晰，流程順暢。老師們能關(guān)注到每一位學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。同時(shí)，各位老師還注重學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，動(dòng)手實(shí)踐，合作交流等，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語(yǔ)言闡明自己的觀點(diǎn)和想法，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，突顯學(xué)生在課堂上的主體地位，充分讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的策略和方法以及物理在實(shí)際生活中的運(yùn)用。

此次活動(dòng)中，高一年級(jí)物理組每位教師用心鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教案，制作課件，反復(fù)磨課，將最飽滿的熱情投入到“大練兵”的準(zhǔn)備當(dāng)中，打造出了一堂堂精彩、高效的課，充分展示了合肥七中教師銳意進(jìn)取、勇于實(shí)踐的敬業(yè)精神和激情洋溢、意氣風(fēng)發(fā)的教學(xué)風(fēng)采。

以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的基礎(chǔ)教育改革的方向即大單元教學(xué)是本次“大練兵”活動(dòng)的核心。通過(guò)本次活動(dòng)，教師與學(xué)生更能感受大單元教學(xué)的魅力，更加清楚認(rèn)識(shí)到大單元教學(xué)這一嶄新教學(xué)方式未來(lái)發(fā)展的可期性，也為我們對(duì)如何構(gòu)建單元教學(xué)設(shè)計(jì)指明了方向，我們?nèi)孕杳?，努力前行?/span>

（李孔瑩、閆昌學(xué)撰稿  米慶統(tǒng)稿   張永劍審稿  高一物理組攝影）