年年歲歲花相似，姹紫嫣紅各芬芳。在八月的蟬鳴聲中，一張張錄取通知書在勝利的熱浪中匯聚，一波兒新面孔也亮起眼眸，對未來三年的新高中生活充滿期待，他們有很多的話想對未來的新學(xué)校，對更好的自己訴說。

一．陳思雯，瑤海五十五中東校

報到那天，即使起了個大早，即使開了一個多小時的車,在七中大門前，我也仍舊難掩我激動的心情。走進這個我即將要生活三年的學(xué)校，我如同剛出土的蟬，暈頭轉(zhuǎn)向的同時也目標(biāo)明確的向教學(xué)樓進發(fā)。越往里走，我的內(nèi)心就越驚嘆七中的書香意氣與古樸典雅。

報完到，我更加深入的去參觀學(xué)校，簡短的了解了一下七中“不為人知”的特色，令我印象較深的是宿舍墻上充滿溫度的寄語，我想，我或許也將會在這留下一些難忘的記憶。為了讓同學(xué)更好的融入高中學(xué)習(xí)生活，學(xué)校準(zhǔn)備了不同科目的網(wǎng)絡(luò)銜接課程，這讓我對學(xué)校與高中學(xué)習(xí)有了更簡單直接的認識。我也同樣珍惜上課機會，感謝學(xué)校的良苦用心。最讓我驚喜的是授課老師，他們有些幽默風(fēng)趣，有些認真教學(xué)，但不可否認的是，作為一名學(xué)生，我在每位老師的課程中都收益頗豐。例如，從前認為難以理解的英語語法和晦澀難懂的語文名著，都變得不再那么令人費解。

我堅信，高中是一個新的起點，而七中是整裝待發(fā)三年的地方，我將以必勝的決心迎接高中生涯中每一段曲折與坎坷。

二．程思穎，四十六中南校區(qū)

相遇合七，一“七”同行  

 這是一個有太多美好靠近的盛夏，曠野的晴空沒有半點云朵，斑駁的樹影透過枝丫，蟬鳴聲此起彼伏，我們懷揣著夢想，來到一片嶄新的天地。

初入校園，優(yōu)美的環(huán)境令我心曠神怡。大門的建筑優(yōu)雅大氣，噴泉的景觀波光艷影，深處，池塘的水清澈見底，木橋與林蔭小道為煩悶的學(xué)習(xí)生活增添一絲生機。七中的校園里，有時可見一只只可愛的小貓咪，它們在校園內(nèi)漫無目的行走，可真惹人喜愛。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，報道時熱情指路的學(xué)長學(xué)姐們，他們的笑容感染了我，讓我對今后的三年高中生活有了更大的期待。

為期八天的線上銜接課程，搭起了初升高的橋梁，也拉進了高一新生與合七教師們的關(guān)系。在這八天的線上學(xué)習(xí)當(dāng)中，我了解了高中的基本學(xué)習(xí)任務(wù)，也充分感受了高中知識相對于之前的大幅度跨越，有了期待，也頗有壓力。

七中的老師們對我來說，都親切可嘉，從剛開始的第一節(jié)語文課，到結(jié)束時的最后一節(jié)物理課，每堂課的設(shè)計都各有亮點，帶著我們沉浸式學(xué)習(xí)。無論是語文導(dǎo)讀的《紅樓夢》，還是英語講解的語法知識，又或許是歷史的朝代更迭，數(shù)理的解題方法，都生動展現(xiàn)了老師們絕佳的教學(xué)功底。因此我也在幾天的學(xué)習(xí)中，收獲了很多，得到了成長。

秋的腳步漸進，遠處羊腸小道落葉飄零。就讓我們在習(xí)習(xí)秋風(fēng)中，在美麗的合肥七中相遇，一“七”奔向美好的未來吧！

 三．孔思羽，廬陽中學(xué)

初識七中

驕陽正好，風(fēng)過林梢，彼時我們正當(dāng)少年 ?！}記 

又是一年夏天，蟬鳴聒噪，枝葉青蔥。在這個夏天，我懷著告別母校的憂傷，對新校園的好奇與期待，開始了一段新的旅程！

暑假已過半，中考、成績、錄取結(jié)果早已告一段落。面對初高中巨大的知識跨度，七中的老師們特地為我們新生開展了為期八天的初高中街接課程。一想到老師們每天冒著烈陽到學(xué)校為大家上課，盡職盡責(zé)，自己也絲毫不敢懈怠，認真聽完每一節(jié)課。

大家上課的氛圍也很好，課堂上老師有說有笑地和同學(xué)們互動著，同學(xué)們也很配合老師，教學(xué)方法輕松有趣。印象比較深刻的，就是英語老師帶我們看了一小段美劇，老師第一遍關(guān)上字幕，讓我們?nèi)ヂ犎宋镌谡f什么，第二遍再打開字幕，對照自己剛剛聽到的，從而發(fā)現(xiàn)自己的問題。通過這樣來鍛煉自己的聽力，同時也能娛樂，可謂是一舉兩得。

不僅如此，通過這八天的學(xué)習(xí)我還領(lǐng)略了《紅樓夢》里有趣的諧音、迷語以及豐富的人物形象，也弄懂了困惑自己許久的語法問題，深刻領(lǐng)會了初高中知識的變化，學(xué)得更深更廣，也更加明確自己的志向。

回首這八天，老師們親切盡責(zé)，同學(xué)們勤奮但也不失幽默。我也越發(fā)期待即將到來的高中生活，也愿自己在高中生活中好好學(xué)習(xí)，與同學(xué)們友好相處，做一個“全能七寶”!

 四．孫愷若，合肥一六八玫瑰園西映像七中

  那天的天氣很熱，但陽光很好，野花盛開在蟬鳴里，園中濃密的樹木枝條是那樣的翠色欲流，朱紅的花朵點綴在枝條上，是那樣的嬌艷娉婷。貓兒蜷縮在篷下，一下一下地叫著，好不快活。未來的同窗們笑啊，聊啊，三三兩兩聚集在一起，挽著手，行走在這幅色彩紛陳的油畫里。環(huán)境優(yōu)美，生機勃勃，這便是我對這個在未來將與我相伴三年的七中的第一映像。

而七中的銜接課程，更是讓我受益匪淺。每位老師講課都重點突出，內(nèi)容詳細，思維條理清晰，講法細致入微，課堂既不過于死板，又不過于松散，就比如在英語老師上課時，她將課內(nèi)的英語與課外的英語有機結(jié)合起來，向我們介紹了許多有趣的英語學(xué)習(xí)新方式，使同學(xué)們能夠在學(xué)習(xí)時樂在其中。而物理老師則將知識融匯在典型的例題中，使同學(xué)們更加清楚老師教的方法該如何使用，引人入勝。這些可愛可敬的老師們使我對所學(xué)的知識了解得十分透徹，不僅在學(xué)習(xí)上堅定了向上的決心，還對不遠的七中生活充滿期待。

僅僅幾天，七中的老師，美好的校園還有未來的同學(xué)們就在我心里留下了不可磨滅的印記！

五．王馨雨，四十六中南校區(qū)

在公布分?jǐn)?shù)后，我因心儀七中于是先去這個學(xué)校參觀了一圈。走進校門，書香氣息撲面而來，合肥七中四個大字在一切事物襯托中顯得如此耀眼。漫步在樹蔭底下，耳畔傳來幾聲喧囂的知了聲，校園感涌上心頭。參觀宿舍時，生活老師耐心給我講解，在聽到嚴(yán)厲的規(guī)章制度時我更多的感受到校園的責(zé)任意識。鳥語花香，沁人心脾，漫步在合肥七中的校園里讓人感到心情愉悅

之后果不其然，也許是一種莫名的羈絆，我被合七錄取了。去學(xué)校凌錄取通知書時，當(dāng)手中拿到薄薄的紅色錄取通知書，我拿著通知書想了又想看了又看，覺得一切努力都值得。與此同時，合肥七中為了保證我們準(zhǔn)高一生能更加快速的融入高中緊張的上課氛圍與課程難度，為我們用心編制了銜接課本并邀請在校優(yōu)秀老師為我們上課。在上銜接課時，每天的任務(wù)不算太重卻也讓我感受到壓力。各科老師上課認真負責(zé)，時時解答學(xué)生疑惑，讓學(xué)生有更濃郁的上課氛圍，我相信這也是合七想看到的。作為合七學(xué)子，在今后正式步入校園生活后，我將秉持著一顆堅定的心，不忘初心，牢記使命。

 六．王依一，合肥市四十五中

自題·入學(xué)有感

云青青兮天欲晴，日輝輝兮風(fēng)欲停。

步履急急門初入，畫棟琳瑯映滿目。

曾聞盛譽驚四海，今見學(xué)子五洲來。

學(xué)風(fēng)玉律無形樹，校紀(jì)金科有影臺。

園丁萬卷書滿腹，桃李千盤志氣高。

經(jīng)綸五車關(guān)不住，一校芳菲汗水栽。

良師孕瑞生群英，身教育德德行成。

同學(xué)少年多意氣，揮斥方遒遏飛舟。

校有人才高科中，陌上旌旗去似龍。

如有吾輩參其入，風(fēng)華正茂擊長空。

人言此地培桃李，我言該處育龍鳳。

白云蒼狗三年后，愿著舊衣丹心回。

七．王玥悅，玫瑰園南校區(qū)

不負“七”待，悅見未來

盛夏踩著七月的尾巴，囂張肆意地帶著六月少年們未褪去的意氣與鋒芒，穿林過梢，列車?yán)懫?，通往未來的旅行即將啟程?/span>

第一眼的七中，典雅精致的鐘樓，鐵藝柵欄上的青藤，神秘沉默的小湖，花幕下的連廊，像一座藏著夢想與未來的秘密花園。

邁入高聳的紅磚校門，桃蹊會堂在午后的陽光下，被鍍上一層溫和而耀眼的金光。桃李不言，下自成蹊。七中在時光中沉淀的那份從容睿智，便在這簡短卻不簡單的幾個字中為我上了第一堂課。

回到家中，期待在心中安靜地沸騰，隔著一方屏幕，來自七中的老師們開始了授課，深入淺出的講解，細致到位的答疑，耐心沉穩(wěn)的解惑，七中生活的簾幕隱隱地為我們拉開了一角，足以窺見絢爛明媚的三年，這三年里，或許會有困惑，會有不解，會有迷茫和疼痛，但我相信，在這所美麗的校園中，師長與同伴會與我們并肩前行，不懼荊棘與坎坷。

少年的熱烈與赤誠，蘸上三分晚風(fēng)中的書卷香，操場上翩飛的衣袂和筆下洇出的墨痕都裹著青春獨一無二的清澈美好，釀成一束永不凋謝的花，在歲月里熠熠生輝。

我想，在這個濃郁飽滿的夏天，就著蟬鳴與書香，我們不負期待，更不負“七”待，向著未來，揚帆起航！

八．張晨康，合肥濱湖壽春中學(xué)

這是一個意義非凡的暑假。對初中而言，它是一出好戲的閉幕式，成為了歷史；但對高中來說，他卻是嶄新生活的前奏，引領(lǐng)著未來。

初入合七校園，如公園般的環(huán)境便吸引了我，綠意盎然，生機勃勃，甚至還有小湖，涼亭等從未在其他學(xué)校見過的事物，這些無疑讓忙碌的大腦有可以放松的空間。另外學(xué)習(xí)的地方也讓人舒適，教室明朗，宿舍整潔，這種氛圍可以讓煩躁的心緒不在冗雜，讓混亂的思路也變得清晰。同時我們也有了一個新的名字——七寶。這讓我不禁感到又親切了幾分。

美麗的校園讓人印象深刻，而這次的銜接課程也給我一種耳目一新的感覺。不僅對初中的內(nèi)容進行了鞏固，也對高中的學(xué)習(xí)墊好了基礎(chǔ)。老師們上課的風(fēng)格各異，有的上課嚴(yán)肅認真，一絲不茍；有的則幽默風(fēng)趣，親切和藹。但都有一種共同的特征，那便是他們的嚴(yán)謹(jǐn)與用心的態(tài)度。這足以體現(xiàn)學(xué)校對我們的關(guān)懷和重視。也讓我們對未來的高中生活充滿了憧憬與期待。

如果說初中是兒童至少年的蛻變，那么高中便是少年向青年成熟方向的邁步。又是一個三年，又是一次開始，又是一段人生的軌跡。

九．周國棟，育英中學(xué)

初次見面時，是在一個學(xué)校的開放日。在學(xué)哥學(xué)姐的熱心指引下，剛開始映入眼簾的是七中的標(biāo)志性建筑物-圖書館，圖書館矗立在校園中心，以其為中軸左右兩邊依次是男女生宿舍食堂等。校園四處都是印有國內(nèi)各大名校的簡介的牌子，甚至一些道路的名字也以之命名如北大路等。以激勵我們更好的學(xué)習(xí)。男生宿舍門口的有趣涂鴉讓我感受到了七中良好的氛圍，四處可見的綠化使人心情放松。

第二次見面時，已是領(lǐng)取錄取通知書時 ，望著景色優(yōu)美的校園，身為七中一名正式的學(xué)生，自豪感和喜悅感由然而生。

在上初高中銜接課時，我認識了許多優(yōu)秀的七中老師，最令我印象深刻的是英語老師和數(shù)學(xué)老師。英語老師常常在課前會給我們放一些英文歌和有趣英文短片。在課上，也會給我們說一些優(yōu)秀學(xué)長們的例子，以激勵我們向他們學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)老師上課總是充滿耐心，每講完一道題目，總是會詢問我們是否理解。遇到不會的同學(xué)，也總是耐心的鼓勵講解。同時，我也發(fā)現(xiàn)了一個七中老師共同的特點—鼓勵。在老師的課堂上總是能聽到例如“同學(xué)們真是太棒了”之類的言論。在銜接課程的學(xué)習(xí)過程中，我受益匪淺，學(xué)習(xí)到了許多新的知識。

無論是優(yōu)美的校園環(huán)境、熱心的學(xué)長們還是優(yōu)秀的老師們。都能夠成為我選擇合肥七中的最好理由。

美麗的花朵在屬于他們各自地季節(jié)里盛放，所有的七寶即將擁抱屬于他們的七中四季。春秋代序，未來的華章靜靜等待即將到來的七寶們書寫。

（撰稿：合肥七中2023級高一新生  統(tǒng)稿：葛旻  審稿：謝慶霞）