根據(jù)新形勢下的防疫安排，自2022年12月15日起，合肥市中小學除高三外再次恢復線上教學。合肥七中高二歷史備課組于12月16日上午安排了首次線上集體備課；12月18日，根據(jù)學校統(tǒng)一安排，高一高二各學科備課組利用周末時間再次開展線上集體備課。

12月16日上午的高二歷史線上集體備課由三部分組成：第二次教學質量檢測歷史試卷分析與考情反饋；小作文題答題情況反饋與原因分析及提升策略；本學期后序教學進度安排。

任翔老師首先從命題要求、試卷總覽和考情分析三個方面闡述此次歷史試卷命題意圖，然后他選擇學生得分較低的第2、22、26、30題詳細分析學生答題時存在的問題并提出改進的方法。最后，任老師對材料題和開放性試題的考查意圖進行解讀。

與會其他歷史老師就自己批改的主觀題做反饋。陳紅老師負責批改商鞅變法題，她認為學生回答總體不錯，說明學生的基礎知識扎實。劉婷老師就她批改的小作文題作反饋，在肯定同學們取得成績的同時，她指出學生答題水平存在差異，他們答開放性試題存在一些共性問題。例如，論題立意選擇不準，舉例不典型，敘述邏輯性不強。合肥七中歷史教研組長李艷老師在肯定學生本次小作文題得分提高的同時，從四個角度闡述她對小論文題進一步提升的建議：第一，論題最好明確，最好是主謂賓完整的一句話，不能只列舉一個名詞作為論題；第二，平時教輔作業(yè)的小作文題學生應該認真做，教師應該仔細講，師生及時溝通；第三，關于小作文的論題，角度一定要選好，否則沒有史實支撐難以寫實寫全。

線上備課的后半段，與會老師圍繞著后期線上教學的安排，包括合格考、期末聯(lián)考和新課學習等進行商討，并敲定了最終方案。

12月18日下午的線上集體備課，主題是布置落實寒假作業(yè)編寫工作，包括討論寒假作業(yè)編寫題目的來源、寒假單元卷與綜合卷知識點的分布以及編寫人員的分工合作等。本次集體備課前，高二級部已經(jīng)就寒假作業(yè)編寫工作召開了備課組長專題會議，強調寒假作業(yè)的編寫一定要群策群力，堅持質量至上、寧缺毋濫，真正服務于學生的寒假學習。歷史備課組長王素珍老師在傳達這一精神同時，進一步強調歷史寒假作業(yè)的編寫既要照顧選物理組合的學生合格考，為開年合格考做準備，又要兼顧選歷史組合的學生能力提升，讓他們在挑戰(zhàn)中享受成長的快樂。

病毒無情，人間有愛。在這個嚴嚴寒冬，合肥七中高二歷史備課組教師們用集體智慧為學生撐起一片艷陽天！

（王素珍撰稿  米慶統(tǒng)稿   劉先群審稿  高二歷史組攝像）