疫情使線(xiàn)上教學(xué)再度開(kāi)啟，教學(xué)模式雖有變化，為讓備課組老師們統(tǒng)一思路、統(tǒng)一目標(biāo)、統(tǒng)一進(jìn)度，結(jié)合學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)，近期合肥七中高二英語(yǔ)備課組依舊有條不紊的開(kāi)展教研工作。

高二年級(jí)作為“三新”第一屆，需密切關(guān)注備考動(dòng)態(tài)，及時(shí)掌握“學(xué)情”與“考情”，結(jié)合線(xiàn)上教學(xué)特點(diǎn)，以新課標(biāo)為準(zhǔn)繩，教材為基礎(chǔ)。本次集體備課英語(yǔ)組根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和內(nèi)容，重點(diǎn)剖析現(xiàn)階段教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，針對(duì)不同學(xué)情研究突破方式，制訂合格考復(fù)習(xí)計(jì)劃。

備課組長(zhǎng)夏銘一直以來(lái)引領(lǐng)組內(nèi)教師不斷學(xué)習(xí)，研究教法，分析學(xué)情，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，充分發(fā)揮每一位教師的作用。她強(qiáng)調(diào)，要利用集體智慧，有效開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)研討。關(guān)于寒假校本作業(yè)編寫(xiě)，夏銘提出，針對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力薄弱和語(yǔ)法知識(shí)不系統(tǒng)的問(wèn)題，應(yīng)群策群力編寫(xiě)圍繞教材單元主題語(yǔ)境，由詞到句，由句到篇，對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功訓(xùn)練和語(yǔ)法專(zhuān)題突破。

級(jí)部副主任湯道兵強(qiáng)調(diào)，應(yīng)以“減負(fù)增效”為導(dǎo)向，科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)，既有共性，也體現(xiàn)個(gè)性與分層，適時(shí)布置實(shí)踐性作業(yè)。湯道兵指出，高考題型針對(duì)性訓(xùn)練，提高語(yǔ)言能力的語(yǔ)音朗讀背誦作業(yè)、寫(xiě)作微技能練習(xí)、妙趣橫生的配音實(shí)踐作業(yè)等，都可為高效教學(xué)與學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

組內(nèi)教師就以上內(nèi)容展開(kāi)研討，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)線(xiàn)上教學(xué)與線(xiàn)下實(shí)質(zhì)等效，做到線(xiàn)上作業(yè)“少、精、巧”，實(shí)踐性作業(yè)“趣、活、新”。

學(xué)習(xí)是一種堅(jiān)持，教育是一種責(zé)任。英語(yǔ)備課組的教師們用愛(ài)心講述深刻道理，用平凡詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)，每位老師在屏幕前溫暖的守護(hù)與默默的付出，只為給學(xué)生呈現(xiàn)最好的課堂。相信合七人定會(huì)以更加飽滿(mǎn)的熱情投身于教育教學(xué)實(shí)踐，在共同戰(zhàn)“疫”的特殊時(shí)期，不忘初心，砥礪前行，不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量，助力學(xué)生全面成長(zhǎng)。

（湯道兵撰稿、攝像   唐麗霞統(tǒng)稿    劉先群審稿）