2021年12月1日下午4時(shí)，2022屆高三年級(jí)第三次單元檢測(cè)教師分析會(huì)暨2021-2022第一學(xué)期期中教育教學(xué)檢查反饋會(huì)在朝乾樓301會(huì)議室召開。本次會(huì)議，回顧了過往一段時(shí)間高三年級(jí)各項(xiàng)工作持續(xù)向好的良好勢(shì)頭，檢省總結(jié)日常教育教學(xué)及管理中的得失，力求進(jìn)一步優(yōu)化一輪復(fù)習(xí)效果，扎實(shí)推進(jìn)高考復(fù)習(xí)備考的各個(gè)環(huán)節(jié)，以問題為導(dǎo)向，為后續(xù)工作指明方向。高三級(jí)部主任張正安及各分管主任分別就所分管工作向與會(huì)老師做專項(xiàng)報(bào)告。校黨委書記、校長(zhǎng)鄧宗國(guó)到會(huì)指導(dǎo)。

鄧宗國(guó)首先肯定了本屆高三年級(jí)全體教師的辛勤付出，以及在目前一輪復(fù)習(xí)中取得的階段性成果，同時(shí)也指出了在過往幾次質(zhì)量檢測(cè)中暴露出教育教學(xué)管理的問題。他語(yǔ)重心長(zhǎng)地與全體高三老師分享了“學(xué)什么重要，還是為什么學(xué)重要？”、“教什么重要還是怎么教重要？”和“學(xué)生聽不懂學(xué)不會(huì)考不好怎么辦？”等教育反思。這幾個(gè)問題直指教學(xué)本質(zhì)，對(duì)這些問題思考直接關(guān)系到一輪復(fù)習(xí)進(jìn)展的情況與學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的效果。鄧宗國(guó)認(rèn)為再優(yōu)秀再有經(jīng)驗(yàn)的高三老師，都應(yīng)當(dāng)克服經(jīng)驗(yàn)主義，潛心研究課程標(biāo)準(zhǔn)與新課程改革，潛心研究高考新動(dòng)向，力爭(zhēng)“教研結(jié)合”“教學(xué)相長(zhǎng)”，做好分層教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生的培優(yōu)與提升工作。

張正安在發(fā)言中指出， 2022屆高三自7月10日正式啟動(dòng)以來(lái)，在校長(zhǎng)室的精準(zhǔn)指導(dǎo)下，學(xué)校各職能處室的大力協(xié)助配合下，各方面工作穩(wěn)步推進(jìn)，全體師生和家長(zhǎng)狀態(tài)漸入佳境。高三教師團(tuán)隊(duì)集組團(tuán)、備課組、班級(jí)的集體智慧和力量，兢兢業(yè)業(yè)、艱辛付出，使學(xué)生身心和學(xué)業(yè)水平不斷發(fā)展和提升！但同時(shí)張主任也指出，應(yīng)對(duì)“新高考”與“新課改”的大背景下，各位老師急需轉(zhuǎn)變思路，潛心教研。既要埋頭苦干，也要積極創(chuàng)新，敢于制定目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)合肥七中歷史新的突破。

高三級(jí)部教學(xué)副主任楊靖就歷次質(zhì)量檢測(cè)的數(shù)據(jù)進(jìn)行深入梳理總結(jié)，多維度分析比較各班級(jí)各學(xué)科得失進(jìn)退，就教學(xué)質(zhì)量深入剖析，提供實(shí)際可操作性與可檢測(cè)性并重的建議做法。教研副主任趙傲雪就“雙新”大背景下的高三教學(xué)教研提出了更加具體的管理辦法，號(hào)召全體老師利用備課組集體智慧和資源，進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量與課下教研成果。德育副主任吳國(guó)慶就全體班主任工作進(jìn)行通報(bào)，將電子信息化與智慧校園建設(shè)和班主任工作相結(jié)合，做好新時(shí)代的育人工作，為課堂教學(xué)效果打下堅(jiān)實(shí)的德育基礎(chǔ)。

為實(shí)現(xiàn)本屆高三的圓滿和輝煌，全體高三人走到了一起，我們需要的不僅是經(jīng)驗(yàn)、能力和不畏困難險(xiǎn)阻的斗志，更需要以目標(biāo)為舵、智慧為帆、勤勞為槳，登陸屬于我們自己的理想彼岸。

（王東磊撰稿  張正安統(tǒng)稿  張永劍審稿）