——記合肥七中2020-2021學(xué)年度第二學(xué)期高三年級“班班有書聲”早讀活動

古人云：“松聲、澗聲、琴聲、鶴聲......皆聲之至清者，而讀書聲為最。”本學(xué)期，在鄧宗國校長的指導(dǎo)下，合肥七中高三年級的早讀課模式進(jìn)行了更加科學(xué)的調(diào)整，由語文、英語老師看堂后的早讀課，收效明顯。為了進(jìn)一步規(guī)范早讀課管理，充分激發(fā)學(xué)生早讀課的積極性，高三級部精心策劃，啟動了合肥七中2021屆高三年級“班班有書聲”早讀活動。

圖為教師領(lǐng)讀

圖為學(xué)生領(lǐng)讀

本次活動在延用過去早讀活動的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新。如，將過去每周為早讀優(yōu)勝班級頒發(fā)流動紅旗改為每天點(diǎn)亮優(yōu)勝班級門外電子屏上的“小星星”；對于連續(xù)兩周勝出的班級給予“級部主任點(diǎn)歌送祝福”獎勵等等?，F(xiàn)在，班級之間的“比先爭優(yōu)”意正濃，高三學(xué)生每天清晨的問候語是“今天，你們班的小星星亮了嗎？”。

為了保障早讀活動的有序開展，合肥七中高三級部事前也開展了一系列準(zhǔn)備工作：

一、召開級部早讀活動專項會議

為了確保早讀活動能切實(shí)有效開展，合肥七中高三級部于3月1日下午召開了級部教育教學(xué)例會之早讀活動專項會議。會議上，教務(wù)處唐麗霞主任強(qiáng)調(diào)高三級部要充分動員任課教師和同學(xué)們，激發(fā)早讀熱情，有序安排早讀內(nèi)容，重視早讀效果。會上還專門成立了以唐麗霞為組長，宋華俊為副組長，許可、吳曉菲、蒲冠同、米慶為組員的早讀督查組，負(fù)責(zé)每日對各班級的早讀情況進(jìn)行檢查、評比。

二、召開班長會議

為了進(jìn)一步動員、落實(shí)早讀活動，級部于3月2日晚召開了全體班長會議，高三級部主任宋華俊，副主任米慶及高三29位班長參會。會上，宋華俊向各班班長強(qiáng)調(diào)了早讀活動的重要性和必要性。宋主任說，一日之計在于晨，大聲早讀不僅能增強(qiáng)記憶力，還能為一天的精神狀態(tài)充能；班長們要帶好頭，從思想上正確認(rèn)識早讀，不能作秀，不消極應(yīng)付，做好表率。米慶對早讀活動的開展提出要求，要求早讀課要有朗誦任務(wù)，每天早讀值班的老師要給學(xué)生布置早讀任務(wù)，或是一至兩篇文章，或是若干單詞，或是一篇范文，或是幾個重要的知識點(diǎn)，使學(xué)生們早讀有的放矢，不盲目地?zé)o所適從；讀書時要聲音洪亮、感情投入、精神飽滿，早讀課不做與讀書無關(guān)的事情；特別的，對于早讀課教師巡視別班期間，班長要擔(dān)負(fù)起管理班級早讀課秩序的職責(zé)。

圖為學(xué)生自由朗讀

高三早讀活動已開展一周有余，早讀活動的積極效果已經(jīng)顯現(xiàn)。每天早晨，高三的兩棟教學(xué)樓內(nèi)充滿著朗朗書聲，學(xué)生們讀書的形式也多種多樣，老師領(lǐng)讀、默讀、速記、當(dāng)堂訓(xùn)練等形式，讓同學(xué)們不覺枯燥地把內(nèi)容記住并內(nèi)化。課下，在與老師們的交流中，語文、英語學(xué)科的老師們反映早讀活動進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的積極性，對學(xué)生學(xué)科成績的提升、培養(yǎng)語感都有著積極的作用。其他學(xué)科的老師們也明顯感到，高三學(xué)子們整天的聽課更有精神，學(xué)習(xí)的效率也有了很大的提升。

葉圣陶先生曾說：“學(xué)習(xí)不該只用心與眼來學(xué)習(xí)；必須在心與眼之外，加用口與耳才好。吟詠就是心、眼、口、耳并用的一種學(xué)習(xí)方法?！痹缱x活動已經(jīng)營造出“求知、求真、求實(shí)”的學(xué)習(xí)氛圍，必能助力高三學(xué)子精神抖擻地沖刺高考，有效促進(jìn)合肥七中教育教學(xué)質(zhì)量的長足提高。

圖為教師檢查早讀課任務(wù)

（林壽松撰稿  米慶統(tǒng)稿  張永劍審稿  高三級部攝影）