善總結者得其志，善分析者得其謀。為扎實有效推進高三教學質量，充分發(fā)揮模擬考試的診斷功能，總結反思階段性教學效果，全面提升高考備考的質量，在3月7日上午，合肥七中2024屆高三化學組全體成員在組長熊彬彬老師的帶領下參見了合肥市一模分析會。本次會議由合肥市中學化學教研員陳文靜主任主持，合肥一中余志學老師、合肥八中老師王小勇老師、合肥六中楊素平老師主講。

會議共分為三個議程，首先合肥一中余志學老師進行了基于新高考的配合物的講座。余老師指出針對配合物的復習，要發(fā)揮“結構化學”的支撐作用，將其與元素化學、有機化學、電化學等模塊恰當融合。教師在備課過程中要強化專題的研究和深度學習。

合肥八中王小勇老師在會議第二階段針對第一次教學質量檢測化學試卷的分析中指出：本次試卷在命題上的特點是凸顯了化學學科價值特點，非選擇題增大了文字表達題目的比例。本次考試主要考察學生強化信息引領、知識遷移的能力。王老師針對第一次教學質量檢測給出的備考后期建議：做考題、比考題、看考題。

在會議第三階段，合肥六中楊素平老師主講了關于化學反應速率與平衡高考專題的復習策略。王老師指出，高三教師們要精研課標，不忘課本，引領學生理清知識邏輯；要精研學情，關注學生的獲得感。

（撰稿：王珺   統(tǒng)稿：唐麗霞   審稿：謝慶霞）