為進一步交流復習備考經(jīng)驗，準確把握二輪專題復習策略，3月12日下午，合肥七中高三物理學科全體成員，積極參加合肥市物理學科高三第一次教學質量檢測分析會。本次分析會由正高級教師、合肥市物理教研員陶士金主持，巢湖一中萬太富、合肥一六八中學閆敬畏兩位老師分別做了精彩匯報。

巢湖一中萬太富老師，作為第一次教學質量檢測物理學科命題組成員，首先闡明了本次試題命制的指導思想，是以學生發(fā)展為本、基于物理學科核心素養(yǎng)，創(chuàng)設真實而有價值的問題情境，兼顧指導學生的學習和教師的教學。結合全市考生的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，進行了系統(tǒng)全面的試題分析，對于數(shù)據(jù)中暴露出的共性問題，提出了對應的教學建議?？傮w來說，在接下來展開的二輪復習中，萬老師建議各校物理教師進一步強化學科主干知識的教學，使學生真正形成學科知識體系和思維框架；進一步加強對學生理解能力、思維能力、創(chuàng)新能力等關鍵能力的培養(yǎng)；注重與國家前沿科研成果中的物理知識、模型的挖掘，切實增強學生的愛國之情、報國之志、強國之行。

合肥一六八中學閆敬畏老師首先對安徽省適應性演練試題進行了系統(tǒng)分析，整體來看，試題特點可以概括為四個字——“穩(wěn)、大、活、變”，試題考查重點仍以學科主干知識為核心，覆蓋范圍廣、綜合性較強，試題計算容量大，形式較靈活，試題結構較往年有明顯變化。閆老師認為，“三新”實施背景下的物理試題將具有新的變化趨勢：情境設置新穎、文字敘述增多，選擇難度增大、綜合考查變多，強化數(shù)學運算、突出數(shù)學方法，注重模型構建、凸顯知識遷移，考題設問開放、強化學科綜合。在適應性演練物理試題的啟示下，各校物理學科后期的復習備考應注重回歸教材，聚焦主干知識、重視通則通法，加強各知識模塊間的聯(lián)系，加強運用數(shù)學知識解決問題的意識和能力。最后，閆老師將本校的二輪復習規(guī)劃和備考策略傾囊相授，詳細介紹了具體做法和實施步驟，與會教師無不專注學習、認真記錄，深受啟發(fā)。

最后，合肥市物理教研員陶士金老師做了總結匯報。陶老師首先分享了安徽省教育科學研究院對本次適應性演練試題的評價，闡明了高考的命題方向就是深化學科基礎考查、發(fā)揮積極導向作用，落實立德樹人根本任務，從而助力育人方式的轉變。陶老師建議各校物理教師，要以創(chuàng)新開放的積極心態(tài)，切實加強對新課程、新教材、新高考的研究，做好教考銜接和新老過渡。二輪復習課堂“要活”、學生“要動”、訓練“要實”、講解“要精”，真正做到精準高效復習備考，才能真正培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)和思維品質。

本次分析會后，合肥七中高三物理組隨即開展了交流討論，總結梳理了各方面工作計劃和具體安排，大家對接下來的復習備考工作都進一步明確了方向，接下來將繼續(xù)以務實的態(tài)度、堅定的步伐積極備戰(zhàn)高考。

（撰稿:朱道蓮  統(tǒng)稿:唐麗霞  審稿:謝慶霞）