為加強全省高中生物學教師之間的交流，總結(jié)教學經(jīng)驗，提升教學質(zhì)量，提高2024年高三復習備考的有效性和針對性，3月8日，安徽省高三生物學復習研討會在合肥一中如期舉行，合肥七中高三生物組骨干教師參加此次學習交流。會議由安徽省教科院教研員陳萬鵬主持。

合肥一中胡滟虹以“內(nèi)環(huán)境的變化與平衡——以血糖平衡的調(diào)節(jié)為例”為題進行了公開課教學。胡老師以目標設(shè)置任務(wù)，以任務(wù)設(shè)計活動，張弛有度，邏輯清晰，學生的思維能力在課中得到有效鍛煉與展示。

馬鞍山二中楊威以“三新背景下生物學教學的研與思”為主題開啟復習指導講座。楊老師結(jié)合原創(chuàng)命題研究強調(diào)，二輪復習要緊扣課標、深研教材，以專題復習形式強化主干，助力學生在常態(tài)教學中落實核心素養(yǎng)，提升能力。

安徽省教科院教研室鐘能政老師對胡滟虹的示范課進行點評，并做了精彩的講座《高中生物學復習教學的指導與建議》。鐘老師結(jié)合實例，從“九省測試反映出的問題”“素養(yǎng)立意的試題特點”“素養(yǎng)目標的復習建議”三個方面介紹如何適應(yīng)新高考的變化，高屋建瓴，開闊了與會老師的視野，大家獲益匪淺。

在交流中學習，在學習中成長?？茖W備考是高考成功的關(guān)鍵因素之一。此次分享交流活動，讓全省生物學教師對新高考的復習備考有了更明晰的方向。盡管道阻且長，但行將則至，只要全體生物學教師齊心協(xié)力、踔厲奮發(fā)、勇毅前行，就一定能夠在2024年的夏天收獲累累碩果，為黨和人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻。

（撰稿、攝像、統(tǒng)稿：唐麗霞   審稿：謝慶霞）