合肥七中持續(xù)推進學校教育教學改革，既從管理上加強督導督學，提高行政管理水平，又強化教研教改工作，提升教師隊伍素質(zhì)。擴大校際交流合作，是合肥七中師資建設(shè)和發(fā)展的重要方向。為深入推進課程改革，提升課堂教學質(zhì)量，加強合作共建與交流，11月18日，合肥七中與合肥一中、烔煬中學共同舉行了聯(lián)合教研集中展示活動。

自新高考改革方案公布，新課程、新教材實施以來，教師的教與學生的學都面臨著全新的挑戰(zhàn)，在課堂教學中要以落實學科核心素養(yǎng)為宗旨，提高課堂教學質(zhì)量要提升教師的教育教學能力和綜合素質(zhì)，改變以往一教到底的模式?；谝陨媳尘埃Q定開展校際交流活動，共同研究探索“三新”教育改革下的課堂教學新模式。

18日上午，合肥七中語文教師趙婷婷、化學教師汪葉軍在烔煬中學呈現(xiàn)了兩節(jié)非常精彩的公開課。趙老師以“引入虛擬論敵，強化議論深度”為主題，依托《邏輯的力量》這一單元，教給學生切實提升邏輯思維，促進語文議論文寫作的具體方法。汪老師以模擬泡沫滅火器的化學反應實驗為情境，引出硫酸鋁和碳酸氫鈉的反應原理問題，進入鹽類水解原理的探討和概念建構(gòu)，引導學生進行各種鹽溶液酸堿性的實驗測量，得出酸堿性與鹽的類型的關(guān)系，以提高學生宏觀辯識的化學核心素養(yǎng)。兩位老師精心設(shè)計教學內(nèi)容，采用靈活多樣的教學方法和教學組織形式，變“教”的課堂為“學”的課堂，關(guān)注學科核心素養(yǎng)與活力的課堂文化，教學設(shè)計理念新穎，教學思路清晰，師生互動融洽，促進了學習方式和教學方式的深度碰撞與優(yōu)化。他們“以生為本的教學理念、獨具匠心的教學設(shè)計、靈活多樣的教學方式、豐富多彩的課堂互動”深深吸引了聽課老師。在隨后的跨校集體備課及教學交流環(huán)節(jié)，全體老師就教育理念、教學設(shè)計、教學內(nèi)容、教學方法、信息化手段等方面展開討論，并對兩節(jié)公開課給予了高度評價。

18日午2點30分，合肥七中鄧宗國校長在學術(shù)報告廳開展了題為“基于‘三新’的課堂變革”的講座，講座內(nèi)容既有對政策的解讀與研究，更有合肥七中寶貴經(jīng)驗的分享，鄧校長高度評價了烔煬中學在推進“三新”工作中所作出的努力和取得的成效并就兩校間保持常態(tài)化交流發(fā)出了誠摯的邀請，精彩生動又切實有效的講座贏得了在場領(lǐng)導及老師的一致好評和贊許。

此次校際教學交流活動，有效地促進了兩校之間的互動交流，增進了彼此間的相互了解。通過互動交流，先進教學經(jīng)驗得到了互通，優(yōu)質(zhì)教學資源實現(xiàn)了共享。雖然活動為期只有一天，但三校友誼長青，教育教學交流的步伐將繼續(xù)下去，相信三校在今后的教育教學工作中都能夠互相學習，與時俱進，為教育高質(zhì)量發(fā)展起到良好的促進作用。

（趙婷婷撰稿  王世朋統(tǒng)稿  張永劍審稿）