《中國教育現(xiàn)代化2035》提出的戰(zhàn)略任務(wù)之一是建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍。合肥七中堅持強(qiáng)化職前教師培養(yǎng)和職后教師發(fā)展的有機(jī)銜接，具體體現(xiàn)在堅持新入職教師培養(yǎng)和全體教師校本培訓(xùn)，不斷夯實教師專業(yè)發(fā)展體系，推動教師自覺堅持終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)專業(yè)自主、高水平發(fā)展。8月28日在思辨書院階梯教室，高二年級舉辦“三新”實施專項培訓(xùn)會暨新學(xué)期工作布置會，參會人員為高二全體教師，主持人是張凱麗副主任。

高二級部教科研副主任張文圣作為英語學(xué)科專家，本次會議帶領(lǐng)與會人員探討核心素養(yǎng)下單元整體教學(xué)課堂的核心特征，他結(jié)合中國傳統(tǒng)文化山水畫，提出一節(jié)好課的標(biāo)準(zhǔn)是三遠(yuǎn)，即高遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、平遠(yuǎn)。他指出單元整體教學(xué)的核心特征在于立德樹人、系統(tǒng)性、真實性、融合與連接、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、知識到能力能力到素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變。他分享了自己的育人經(jīng)驗，是在教學(xué)活動、師生溝通中自然傳遞生成的，大家也要破除固化思維，走出舒適區(qū)，才能感受新的、美的、奇妙的事物，助力自我成長。

張永劍副校長強(qiáng)調(diào)了校本培訓(xùn)的意義，介紹了高二級部的教師調(diào)整情況，以及新學(xué)年所面臨的新挑戰(zhàn)，希望全體同仁在以葛旻主任為核心的級部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)的合作之中，取得更優(yōu)異的成績。

高二級部德育副主任張凱麗指出，高二學(xué)生既沒有初入七中的陌生感，又沒有高三學(xué)生的高考壓力，從既往經(jīng)驗來看，違規(guī)使用電子產(chǎn)品、早戀、反抗教師安排等一系列問題會集中體現(xiàn)，從專業(yè)的角度來看，這些問題的外化實際上是學(xué)生們內(nèi)心向外求助的表現(xiàn)。他盼望各位科任教師能夠積極協(xié)助班主任，進(jìn)行有針對性的德育，幫助學(xué)生成人成才。

高二級部教學(xué)副主任曾艷強(qiáng)調(diào)，不舉行開學(xué)考、周考，但是大家還是要抓住日常作業(yè)以及未來期中期末考試所反應(yīng)的問題，做好常規(guī)答疑工作，分層教學(xué)、助力學(xué)生有效提升成績?？紤]到各位同事的具體情況，開學(xué)后，課表會試行一周，允許各位教師在不違反科學(xué)原則的前提下微調(diào)課表。

張文圣就自己分管的工作說明，對集體備課做了全面的要求和部署，期待大家精彩的開學(xué)第一課。

高二級部葛旻主任詳細(xì)介紹了高二班級設(shè)置情況、晚自習(xí)課表的排定情況、新增的勞動課教學(xué)等，希望各位教師抓住“三新”機(jī)遇，助力自己的專業(yè)化成長，作為新教材的首屆使用教師，大家一起努力，扎實推進(jìn)“三新”工作，共同帶好帶優(yōu)這一屆。

教務(wù)處童有彩主任語重心長的敘述，級部有培養(yǎng)教師的職責(zé)，他用詳實的數(shù)據(jù)說明在期末聯(lián)考中體現(xiàn)了級部工作的精準(zhǔn)與優(yōu)越性。他強(qiáng)調(diào)開學(xué)初安全至上，一開始課程推進(jìn)不宜過快，教師要抓好管理，學(xué)校也會通過加大對備課、作業(yè)的檢查力度，幫助破解高二現(xiàn)象。

九層之臺，起于累土。合肥七中教育集團(tuán)高二級部踏實實踐，用自己的扎實行動推進(jìn)教師專業(yè)化成長。全體七中人共同努力，積跬步以至千里，匯溪流而成江海，身體力行，做負(fù)責(zé)任的老師，打造自己的品牌，培養(yǎng)有責(zé)任感的學(xué)生，為黨育人，為國育才，為合肥七中教育集團(tuán)的優(yōu)質(zhì)持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

（馬蕭蕭撰稿  葛旻統(tǒng)稿  張永劍審稿）