處暑時節(jié)暑漸消，正是生涯奮起時。2021年8月22日至8月24日，合肥七中在行政樓301會議室舉辦了生涯規(guī)劃師（中級）認證培訓。以高一年級班主任、心理老師、德育行政人員為主體的56位老師參加本次培訓，其中合肥七中本部48人，紫蓬分校8人。本次培訓由上海遠播教育集團承辦，主持人為遠播教育徐生偉主任和張彩虹助教。因當前疫情防控需要，培訓采用遠程會議方式，參訓人員間隔就座，全程佩戴口罩。

生涯教育落實處，專家引領助七中。本次培訓共邀請董艷菊、倪競、潘琳琳三位專家老師。其中，董艷菊老師為教育部培訓計劃主講專家、清華大學繼續(xù)教育學院特聘專家；倪競老師是北京師范大學心理學碩士、香港中文大學心理學博士；潘琳琳老師為生涯發(fā)展教練，具有11年生涯發(fā)展實踐和15年一線教學經驗。

8月22日上午，董艷菊專家?guī)眍}為《新高考背景下生涯教育的頂層設計方案》專題講座。她首先指出新高考的基本特點、高考改革帶來的眾多挑戰(zhàn)，強調生涯教育的迫切性。然后，闡述了生涯教育的內涵、學校生涯教育的頂層設計。同時，在和參訓學員的互動下，闡明了各個專業(yè)術語，明確了導師制、生涯課程、校外體驗項目、家庭生涯教練、網絡綜合平臺系統(tǒng)五位一體等。從宏觀上，讓各位老師了解了生涯教育，知曉了前進的方向。

8月22日下午，倪競老師帶來題為《基于新高考的自我探索與外部探索指導方法》專題講座。他用極富親和力的語言、肢體動作以及適當的互動，讓與會人員體驗了環(huán)游興趣島、價值觀交換游戲，揭示了興趣理論、加德納的多元智能理論，效果很好。

8月23日上午，倪競老師帶來題為《生涯導師基本技巧與應用》專題講座。他強調青春期自我意識崛起，導師進行生涯輔導應形成信任關系、找到前進方向、協(xié)助適宜決策、最終方案化為行動。然后，他通過啟發(fā)式教學、職業(yè)猜猜猜游戲教學等方式，全面概述個體輔導與團體輔導技巧，以及生涯測評的各種方法。

8月23日下午，潘琳琳老師帶來題為《生涯決策與行動》專題講座。她用富有激情的語言，生動的實例，讓學員學習選科決策的原則、技巧與方法，并強調人很難把信息收集完整，因為環(huán)境不停的在變化，人只能做出當下最好的決定。糾正了部分參訓人員生涯教育理念。

8月24日上午，潘琳琳老師帶來題為《生涯課程設計》專題講座。她列舉了生涯教育的五大內容，即生涯意識激發(fā)、生涯自我認知、教育職業(yè)探索、生涯決策行動、生涯素養(yǎng)準備。給出了生涯七巧板、生涯課程設計原理（兩個基本點與三階段）、常用工具等，讓學員能夠有效的把握生涯課程設計方法技巧。

8月24日下午，董艷菊專家?guī)眍}為《學生常見生涯問題的輔導》專題講座。她針對當前熱點問題，重點闡述如何指導學生選科、生涯發(fā)展中的其他常見問題、學生心理健康視角下的生涯發(fā)展，讓與會學員對于學生的生涯適應、生涯動力不足、自我同一性發(fā)展、情緒問題有一定的應對解決方案。

即使是線上培訓，三位專家老師也能在教學中采用各種方式較好的調動了學員積極性，同時解決了學員學習中所遇到的疑惑，讓大家學有所得、學有所獲。

緊鑼密鼓的三天培訓已經結束，在培訓的最后一項——國家培訓網認證考試中，所有學員積極思考、認真解題，按照要求將各項材料上交，提交了一份滿意的答卷。

培訓結束意未消，繞梁三日盈心田。本次活動是合肥七中人在行動上較有預見性的破解著新形勢下的高中學生生涯教育問題的實踐，是合肥七中教育集團積極應對雙新改革而主動實施的應對策略。合肥七中始終堅持立德樹人，全面培養(yǎng)學生的各種素養(yǎng)，努力為黨育人、為國育才。本次培訓活動對助力合肥市雙新國家示范區(qū)建設有一定的現實意義，同時也在助力合肥七中教育集團名優(yōu)品牌建設方面書寫濃墨重彩的一筆。

（馬蕭蕭撰稿  陳伍華統(tǒng)稿  劉先群審核）