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  • 校內(nèi)新聞

    同管理 共攜手 促習(xí)慣養(yǎng)成

    時間:2020-09-08 10:54 作者:張梅 來源:未知 閱讀次數(shù):

       寄宿制中學(xué),學(xué)生在校不但要學(xué)習(xí)好,還要生活好,在立志成人、力求成才的道路上同而前行,為了更好的讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,2020年9月6日晚,在政教處的組織下,高一全體班主任和生活老師進行了本學(xué)期第一次聯(lián)席會議。政教處主任朱奇、教科研處主任童有彩、高一德育副主任張凱麗、生活部主管張梅、高一全體班主任和高一全體生活老師參加了會議。會議由張凱麗副主任主持。

    同管理  共攜手 促習(xí)慣養(yǎng)成(圖1)

       會議開始,首先童有彩主任就寄宿制高中的管理特點跟大家分享了自己的想法和意見。在寄宿制學(xué)校中,生活區(qū)的管理很重要,學(xué)生吃的好、睡的好才能學(xué)習(xí)好。班主任們在日常工作中要全力配合生活老師對學(xué)生的管理,積極主動的在班級進行住宿紀律的強調(diào)。要明確學(xué)生在日常管理中需要遵守的各項規(guī)章制度。

    同管理  共攜手 促習(xí)慣養(yǎng)成(圖2)

       生活部張梅主管也就生活區(qū)一日常規(guī)流程中的時間節(jié)點、內(nèi)務(wù)要求與班主任們進行了再次確認,并希望班主任們可以與生活老師統(tǒng)一管理理念和模式,教學(xué)區(qū)和生活區(qū)雙管齊下,相互管理,達到學(xué)生在班、在寢的一致性。守規(guī)是七中學(xué)生在住宿區(qū)需要學(xué)習(xí)的第一點,按時回寢、按時離寢,是學(xué)生自控能力的表現(xiàn),守律是七中學(xué)生在住宿區(qū)需要學(xué)習(xí)的第二點,內(nèi)務(wù)整潔、干凈衛(wèi)生,是學(xué)生自律能力的表現(xiàn)。一個有自控自律能力的人,一定可以做一名優(yōu)秀的七中學(xué)生。

    同管理  共攜手 促習(xí)慣養(yǎng)成(圖3)

       張凱麗副主任也就開學(xué)后的工作跟班主任和生活老師們做了一個梳理,也就當前的一些工作進行一些布置,對走讀生信息、國家資助信息等材料的收集做了再一次強調(diào)。對班主任們二晚查寢也做了要求,同時也希望生活老師們在二晚管理中要嚴要求,不放松。

    同管理  共攜手 促習(xí)慣養(yǎng)成(圖4)

       最后政教處朱奇主任對各位班主任和生活老師也做了幾點指導(dǎo)意見:1、高一新生中大部分沒有住宿經(jīng)歷,生活老師們要耐心指導(dǎo)學(xué)生的生活技能,班主任也在要班級進行宣講,立志成人、力求成才,先成人、再成才。對于學(xué)生規(guī)則的養(yǎng)成,方方面面,有問題是常態(tài),有了問題要及時處理,關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣,常抓規(guī)則不放松。2、要及時關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài),現(xiàn)在社會環(huán)境、學(xué)習(xí)壓力等都會給學(xué)生帶來一定的心理波動,班主任和生活老師要在日常工作中細觀察、多交流、及時緩解學(xué)生的心理壓力。

    同管理  共攜手 促習(xí)慣養(yǎng)成(圖5)

       良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,要引導(dǎo)學(xué)生明白自主自律誠實守信是一個人成功的重要因素之一,是一種優(yōu)秀的品質(zhì)。希望班主任和生活老師齊心協(xié)力、共同管理,讓學(xué)生們擁有好習(xí)慣大成就。

    (張梅撰稿、攝像  夏立松審核)

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