——記合肥七中2020年暑期班主任培訓(xùn)之二

             綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。值此盛夏，2020年合肥七中德育研討會暨班主任培訓(xùn)正如火如荼地進(jìn)行中。本次培訓(xùn)不僅有效落實了合肥市教育局培訓(xùn)政策，更滿足了教師亟于成長、渴望進(jìn)步的迫切需求。

   八月十六號上午，合肥七中有幸邀請到全國優(yōu)秀教育工作者林威老師與會開展“從微觀到系統(tǒng)——做一位幸福智慧的班主任”專題講座，本次講座由合肥市名班主任王瑞老師主持。

   林威老師表示：教育是美好的。教育家馬卡連柯說過，教育就像詩歌一樣美好的科學(xué)，尤其是教育新人的過程更如同詩歌創(chuàng)作一樣，其間充滿著艱辛困苦的探索，同時也極富浪漫傳奇的色彩。林威老師一直將這一理念貫穿在他的教學(xué)和帶班過程中。

   林威老師強(qiáng)調(diào)，微觀出自《資治通鑒·唐德宗貞元三年》：“上命皋先作邊將書以諭之，微觀其趣。”微觀就是小的意思，指從小的方面去觀察。在班集體的建設(shè)中，就需要去關(guān)注班級的學(xué)習(xí)氛圍、輿論氛圍、集體規(guī)范、學(xué)生骨干、人際關(guān)系等小的方面，從而了解學(xué)生靜態(tài)和動態(tài)情況，切實發(fā)展規(guī)劃，適時正當(dāng)教育，增強(qiáng)集體凝聚力。而系統(tǒng)一詞則指將零散的東西進(jìn)行有序的整理、編排形成的整體。在教師的日常教學(xué)中，要構(gòu)建自我成長系統(tǒng)、情感支持系統(tǒng)、文化素養(yǎng)系統(tǒng)及團(tuán)隊管理系統(tǒng)，從而做到博采眾長、嚴(yán)肅溫情、傳統(tǒng)與科技共存的自我管理系統(tǒng)。

   林威老師解讀精準(zhǔn)，案例豐富，語言風(fēng)趣，引發(fā)了在場老師的強(qiáng)烈共鳴。在笑聲和掌聲中，教師們開闊了視野，更新了觀念。

   立德樹人，乃教育之根本。我們堅信，路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成。相信合肥七中的老師們在經(jīng)過一個暑假的充電學(xué)習(xí)后，定能以更飽滿的工作熱情投入到新學(xué)期的工作中。

（趙婷婷撰稿  王惠攝像 朱奇統(tǒng)稿  夏立松審核）