靜心教育，立德培才，這便是合肥七中；關(guān)注體美，全面發(fā)展，這就是合肥七中。

   “以美育人，以文化人，強化藝體育人功能，真正將德智體美勞融入學(xué)校教育全過程。”合肥七中校長楊開仁說。從高一到高三，從問學(xué)書院到智行書院，合肥七中托舉了一位又一位學(xué)子走向人生的更高處。“立志成人，力求成才”是合肥七中由史以來的校訓(xùn)，回響在每個學(xué)子的耳邊。“放飛夢想，追求卓越”是合肥七中每個學(xué)子謹(jǐn)記在心不敢忘懷的誓言。

   致敬奮斗，合肥七中力求精細(xì)管理，秉持優(yōu)秀傳統(tǒng)節(jié)節(jié)攀高；守正創(chuàng)新，合肥七中堅持和雅育人，助推每個學(xué)子幸福成長。這個夏季，合肥七中的優(yōu)秀畢業(yè)生們對“她”有話要說。

吳子萌：讓平凡者不平凡

   愛上合肥七中是從何時開始的呢？

   或許是走入學(xué)校的桃溪會堂，被威嚴(yán)肅立的報告廳震撼；踏入教學(xué)樓，為同學(xué)們埋頭學(xué)習(xí)的認(rèn)真感嘆；來到生物標(biāo)本室，被聞所未聞的奇妙動物所吸引；感受生活區(qū)，經(jīng)歷舒適而安逸的寢室生活……這些都是七中留給我的珍貴而色彩斑斕的記憶。

   而愛上七中的原因除了她每年高考的高本科率、高一本率的數(shù)據(jù)以外，更是她擁有高中生向往的高中文化生活。初入高一，當(dāng)需同時兼顧學(xué)習(xí)、社團(tuán)、學(xué)生會和專業(yè)學(xué)習(xí)時，七中教會我巧妙應(yīng)對。進(jìn)入高二，初嘗文理分科，在老師的幫助下更加得心應(yīng)手。直至高三，七中老師與我們共克時艱迎戰(zhàn)高考之時，又會感慨在七中學(xué)習(xí)的幸福。

   今年高考清晰、詳實的喜人數(shù)據(jù)，續(xù)寫了合肥七中務(wù)實辦學(xué)新傳奇，書寫了合肥七中寄宿規(guī)范新成果，譜寫了合肥七中開放辦學(xué)新華章，更彰顯了七中學(xué)子奮力拼搏的筑夢壯志、宣示著七中學(xué)子牢記使命的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同時昭示著大國青年砥礪奮進(jìn)的新形象，抵達(dá)了人生更美好的新境界。讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀，令平凡者不平凡，我為母校驕傲！

     萬湘玲：感恩良師一路相伴

   離開學(xué)校第17天，我想念七中莊嚴(yán)華麗的樓宇，清新秀美的池塘，開闊大方的道路操場，還有辛勤可愛的老師們。

   合肥七中的老師是我遇到過的最可親的老師，他們和藹易處，他們不辭勞苦。同學(xué)生病時，校園里有他們背負(fù)學(xué)生送醫(yī)的身影；寒冬凌晨，寢室外有他們查寢細(xì)心叮囑“早點睡”的話音。難以忘切高三時一次考試，我的成績下滑很厲害，第二階段晚自習(xí)對著試卷心情非常低落，班主任趙老師默默走到我身后，仔細(xì)分析了我的試卷，教會我有效的學(xué)習(xí)方法，使我重拾信心，受益終身。

   從審問樓到慎思樓再到篤行樓，合肥七中見證了我從一個懵懂的少年成長為胸懷大志的青年。三年光陰似箭，合肥七中給我留下了許多美好的回憶，回首——合七真好。

      聞一民：給夢想插上翅膀

   合肥七中給了我夢想揚帆起航的機(jī)會。在這里，我獲得了高質(zhì)量的教育，遇見一批盡心盡力的好老師。猶記得高中三年，每節(jié)課下辦公室中總是擠滿了學(xué)生，里面是老師耐心解答的身影；午夜的辦公室時常亮著燈光，那是老師犧牲自己的休息時間熬夜備課；班主任細(xì)心體貼的關(guān)懷則給枯燥緊張的高三生活帶來溫暖。

   難忘高一高二的研學(xué)旅行等課程，難忘桃溪會堂里的經(jīng)典電影；難忘高三緊張學(xué)習(xí)外的趣味運動會。跳蚤市場、唱歌比賽、文藝匯演，這些都是我人生中最珍貴的回憶。

    石巖松：豐富底蘊給我自信

   在合肥七中，豐富的校園文化底蘊，讓這里的學(xué)生走入社會后自帶磁場。

   回首在七中生活的日日夜夜，早上6點有生活老師響亮的哨子聲，中午12點有食堂四層樓沸沸揚揚的飯菜聲，晚上11點有同學(xué)們堅持挑燈學(xué)習(xí)靜靜的書寫聲。七中校園的時間節(jié)點，讓學(xué)習(xí)生活充滿節(jié)奏。還記得模擬聯(lián)合國的唇槍舌劍；還記得籃球賽的汗如雨下；還記得校園文化藝術(shù)節(jié)的貿(mào)易往來……感謝七中的校園文化生活，讓我三年的學(xué)習(xí)生活妙趣橫生。

    張凱聞：擁抱更自信的自己

   在合肥七中的三年，我哭過笑過彷徨過，輸過贏過拼搏過，用咬牙堅持把每一次創(chuàng)傷都熬成成長，因為在合肥七中，我擁抱了更加自信強大的自己。在這里，不勝枚舉的課余活動，填充著合七學(xué)子的校園生活，有各班大顯神通的秋季運動會，有輕歌曼舞撩人心弦的校園藝術(shù)節(jié)，也有小風(fēng)小浪也擋不住的鐵打的大課間跑操，合肥七中無微不至地關(guān)懷著合七學(xué)子的每一步成長。

   作為2020屆高考畢業(yè)生，我經(jīng)歷了一個別樣的高三生活。在新冠疫情暴發(fā)的大背景下，合七采用AB分班授課，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)設(shè)備助力高三學(xué)子備戰(zhàn)高考。作為親身經(jīng)歷者，我切實感受到合七對學(xué)子的關(guān)愛與呵護(hù)，以及每一位合七人盡己所能助力渡過疫情難關(guān)的歸屬感與責(zé)任感。

    金晗：沉淀自己收獲美好

   三年的高中生活有著許多故事，故事中有我們的歡聲笑語，也有我們的悲傷淚水，是這些故事塑造了我們，讓我們從初入學(xué)時的稚嫩未成年成長為勇于擔(dān)責(zé)的成年人。正如余世存所說：“年輕人，你的職責(zé)是平整土地，而非焦慮時光。你做三四月的事，在八九月自有答案。”在合肥七中的三年時光中，我們沉淀自己只為收獲更美好的未來。

   我們的成長離不開老師及學(xué)校的管理。合肥七中的管理制度完備且實際，很大程度幫助同學(xué)們規(guī)范自我。“一張一弛，文武之道也。”學(xué)校同樣重視各項課外活動的開展。靜悄悄的夜晚，唯有高三同學(xué)宿舍的燈光依然明亮，這是同學(xué)們在成功之路上必不可少的磨煉。“一朵孤芳自賞的花只是美麗，一片互相依偎著而怒放的錦繡才會燦爛。”合肥七中正如怒放的錦繡般熱情，因為每位同學(xué)的參與而更富活力。

（來源：新安晚報）