——合肥七中習慣養(yǎng)成教育一角

   什么是教育？葉圣陶先生說，教育就是養(yǎng)成習慣。

   一直以來，合肥七中十分看重學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，致力于培養(yǎng)符合新時代需要的卓越青年。七中深知，習慣是日積月累的細節(jié)。培養(yǎng)孩子良好的各項習慣，應從“大處著眼，小處著手”。作為寄宿制學校，七中更是抓住了教學區(qū)、生活區(qū)的方方面面作為習慣養(yǎng)成教育的落腳點。

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絢爛九月——遇見即最美

   人生道路是漫長的，但緊要之處卻只有幾步。更多時候，就是人生不同階段最開始的那幾步。

   每年九月，高一新生入校。高中生涯的第一個月，便是學生良好的行為習慣養(yǎng)成的重要時期，因而合肥七中秉承精細化管理的理念，在開學初就會對班主任如何規(guī)范班級管理、培養(yǎng)學生良好習慣作出指導。

   一日之計在于晨，早讀課作為一日課程的開始，是學生進入學習狀態(tài)、強化閱讀和記憶的重要時間段。高一年級部會采取組團團長巡查、打分、頒發(fā)流動紅旗的方式來引起學生對于早讀課的重視，同時增強學生的集體榮譽感，形成良好的學習習慣。大課間跑操是展示一個班級、一個年級整體風貌的集體活動。體育委員領跑、班主任陪跑，整齊劃一的隊伍、精神飽滿的身姿，總會在綠茵操場上跑出新高一蓬勃、有序的精神面貌，跑出最美的青春。如果說課堂是學生奮斗的主戰(zhàn)場，凈桌行動則在為學生們鳴鑼開道。每堂課專注于該堂課所需物品，課桌上不放與其無關的用品；《新聞聯(lián)播》時段聚精會神，做聲聲入耳、事事關心的新時代好少年。

   大禮堂觀影，是九月行為習慣養(yǎng)成教育的高潮，也是行為習慣養(yǎng)成教育成果的綜合體現(xiàn)。六百人的大型活動，在學校和級部各位領導的指示下，在班主任和值班老師的帶領下，總是井然有序、收獲頗豐。交通安全、毒品安全、消防安全宣傳片和《戰(zhàn)馬》、《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》、《戰(zhàn)狼》等的有機組合，豐富了學生的課余生活，培養(yǎng)了學生的藝術鑒賞能力，也拓寬了其國際視野，使其養(yǎng)成了“快”、“靜”、“齊”的良好行為習慣，展現(xiàn)了青春昂揚的精神面貌和高素質守紀律的意志品質。我們堅信，這些“軟實力”一定會為七中學子今后的學習生活奠定堅實的基礎。

多彩閱讀——書香使人醉

   為了進一步營造濃厚的讀書氛圍，提升學生的文化素養(yǎng)，幫助學生養(yǎng)成多讀書、讀好書的文化生活習慣，在校長室的統(tǒng)籌安排下，合肥七中高一、高二年級同時舉辦了以“讓閱讀成為習慣，使書香充滿校園”為主題的讀書節(jié)活動，并正式啟動了“以讀書構建和雅校園”的閱讀計劃?；顒忧捌?，級部利用校會課對全體學生及班主任統(tǒng)一進行了動員，并結合新課標課外閱讀推薦書目，向學生印發(fā)了閱讀推薦書單。而后，由閱讀指導老師于周日返校的第二節(jié)晚自習，通過級部廣播，向學生分享自己心目中的好書排行榜，并像全體學生簡介每本書的上榜理由。最后進入各班級自己的閱讀空間。

   當下，讀書應該是件很奢侈的事情，奢侈不是因為它貴，而是因為讀書需要花時間，需要我們用極大的自控能力和長時間的注意力，去靜心閱讀。這個時代，沒什么比自控力、長時間的注意力、和靜心更難了、更重要了。讀書不僅能讓我們感受到知識的魅力，還是一種訓練——訓練我們更加專注、靜心。為此，楊開仁校長親自通過校會課面向全校師生發(fā)起讀書倡議，為所有師生讀書，同學們備受鼓舞！

小小樓長——年輕多有為

   為了進一步提升宿舍管理水平，推動生活區(qū)管理架構，合肥七中實行了樓層管理分層制，每個樓層由生活老師和學校、老師、學生們推選出的幾位樓長共同管理。為了調動學生的積極性，學校從開學初就在樓層進行宣傳和鼓勵，通過讓學生們自我推薦、同學推薦、班主任推薦等方式來優(yōu)選出管理能力強，自我素質高、能與同學做良性溝通的樓層管理員，參與到樓層的日常管理中，并在學校的校會中，讓同學們了解并尊重樓層管理的工作，積極配合樓層管理的各項工作。 希望能在學校與學生之間搭建起溝通的橋梁。

   學校也通過各種方式對樓長們進行一些日常管理的培訓和指導，召開全體樓長會議、與樓層老師開小組會議、通過校會在班級進行樓長職責的解讀等，加強同學們的管理意識，改變他們的淺顯認識，使他們認識到參與宿舍管理不是一種負擔，能使他們的能力得以發(fā)揮和鍛煉，在管理過程中，也希望學生們可以體會日常管理中生活老師的辛苦，理解并配合生活區(qū)的各項管理制度。加強與班主任、生活老師和宿舍同學之間的聯(lián)系，嚴以律己，誠實寬厚待人，在工作、學習和生活的各個方面發(fā)揮模范作用。積極發(fā)揮學校與同學間的橋梁和紐帶作用。

   此外，樓長們還可以起到模范帶頭作用，引領全體學生充分發(fā)揮自我教育、自我管理、自我服務的積極性和主動性，帶動、推廣良好的生活習慣和行為習慣，最終，讓優(yōu)秀成為一種習慣。

   四季流轉，七中校園里的行為習慣養(yǎng)成隨時、隨處可見，不止在九月、不僅在教室、也不只一種角色。國旗下講話，是引領習慣養(yǎng)成的最強音；班會、校會是指導習慣養(yǎng)成的根據(jù)地；教學區(qū)、生活區(qū)是習慣實踐的練兵場。行走在在七中的校園里，你會為我們的學生擁有如此良好的行為習慣、學習習慣、生活習慣而欣慰無比，也會為這些少年會擁有的璀璨前景而羨慕不已。這股因習慣而帶來的頑強且巨大的力量，便是七中人大氣的資本。

   播種一種信念，收獲一種行動；播種一種行動，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運。當信念變成了行動,行動變成了習慣，習慣就養(yǎng)成了性格，而性格最終決定了命運。天下大事必作于細，天下難事必作于易。我們有理由相信合肥七中的學子，在播種下良好習慣之后，一定能收獲理想的花開！

（王亞琴撰稿  張正安統(tǒng)稿  張永劍審核)