編者按：生活老師是一群特殊的老師，她們既是老師又是父母，他們既教學(xué)生學(xué)會(huì)做人的道理，又呵護(hù)學(xué)生的衣食起居，他們起早貪黑，不辭辛苦，服務(wù)學(xué)生，無怨無悔。透過學(xué)生的眼睛，我們更能知曉這種精神的可貴。為了讓更多的學(xué)生理解生活老師的辛苦和付出，對她們尊敬、感恩、服從管理，共同營造文明和諧的宿舍氛圍，生活部推出“我眼中的生活老師”系列征文——

   在我的記憶中，汪老師是我見過最溫柔的生活老師。從語言到行動(dòng)，都是那么的和藹和輕柔。起床的時(shí)候，她并不會(huì)吼著讓我們疊被子，擺鞋子，擺椅子，只是用正常的語調(diào)稍作提醒，沒有被命令的感覺。天氣有突變，她便挨個(gè)宿舍的提醒我們明天要加衣，記得帶傘。有時(shí)我們的書桌整理的不好，她會(huì)親自幫我們整理，并在我們回來后告訴我們正確的擺放方式。汪老師細(xì)致的關(guān)懷如春雨般默默無聞的滋潤著我們的心靈，大家與她相處之時(shí)，都感到十分的自然和親切。

   令我十分觸動(dòng)的一點(diǎn)，是汪老師良好的心態(tài)。高三教師節(jié)的時(shí)候，汪老師進(jìn)宿舍查人數(shù)，我們宿舍四個(gè)人都異口同聲的祝她教師節(jié)快樂，她高興地笑著，回答道“我也要謝謝你們呢，是你們讓我有這么年輕的心態(tài)”。這個(gè)出乎意料的答案一下就擊中了我。是啊，汪老師每次對我們笑的都多么燦爛，有老師一樣的關(guān)心，還有孩子一樣的開心，這樣良好的心態(tài)，實(shí)在是讓我很欽佩。也正是因?yàn)樗贻p的心態(tài)，她能經(jīng)常和我們找到共同話題，十分溫柔的和我們聊天，很有利于緩解我們的學(xué)習(xí)壓力。

   我的一個(gè)同學(xué)，高一的時(shí)候一直不理解，為什么生活老師總是強(qiáng)調(diào)鞋子要擺到里面，直到他有了一次睡過頭遲到的經(jīng)歷。周六的晚上，他沒睡好覺，然后周日晚上在學(xué)校睡覺時(shí)睡得比較沉。第二天早上，沒有人理他，他就一直睡著。正是汪美玲老師看到了他在地上的鞋子，（其他人的鞋子都擺在里面），推測床上可能有人，及時(shí)把他叫醒了。此后他就明白了擺好鞋子的重要性，而且他也認(rèn)真做好其他常規(guī)，比如疊被子，整理書桌等。當(dāng)他跟我說完他的這段經(jīng)歷時(shí)，我一下子就感覺到汪美玲老師的細(xì)心與責(zé)任感。她的聲音雖然纖細(xì)，情感卻非常充實(shí)，體貼無微不至，始終對我們抱有強(qiáng)大的責(zé)任感。仔細(xì)想來，十分感動(dòng)。

   平日的宿舍生活中還有許多點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回憶起來，或許忍不住揚(yáng)起嘴角，或許不經(jīng)意間酸了鼻尖。我們一群群傻傻的青年小伙子，在生活老師的呵護(hù)之下，度過人生花季的集體歲月，在人生的進(jìn)度條上留下一條橙色的記憶——是青春如火似焰的紅色與老師春光和煦的淡黃所交融而染下的時(shí)間點(diǎn)。

   謝謝你，汪美玲老師！

   謝謝所有的生活老師的勤勉與關(guān)懷！

                                    (肖堯撰稿  張梅統(tǒng)稿  夏立松統(tǒng)稿)