編者按：病毒肆虐，中華兒女上下一心，“宅”在家里，共同戰(zhàn)“疫”。雖然開(kāi)學(xué)延期，但學(xué)習(xí)一直在路上。面對(duì)疫情，班主任老師們放棄寒假休息，在防疫關(guān)鍵時(shí)期開(kāi)展主題網(wǎng)絡(luò)班會(huì)、防疫知識(shí)宣講、線上教學(xué)輔導(dǎo)，積極引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)疫情。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗課堂”系列，展現(xiàn)七中在線課堂風(fēng)采!
 

點(diǎn)贊“戰(zhàn)‘疫’中的美麗課堂”之六十五——高一年級(jí)第三組團(tuán)召開(kāi)期中考試線上家長(zhǎng)會(huì)

   綠意萌動(dòng)春已到，守得云開(kāi)見(jiàn)月明。開(kāi)學(xué)在即，為了進(jìn)一步總結(jié)線上期中考試的考情和學(xué)情，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好空課階段“最后一公里”的教育和引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生開(kāi)學(xué)之后線上轉(zhuǎn)線下學(xué)習(xí)的平穩(wěn)過(guò)渡，4月18日晚，合肥七中高一年級(jí)第三組團(tuán)分班級(jí)召開(kāi)了期中考試線上家長(zhǎng)會(huì)。

各班認(rèn)真準(zhǔn)備家長(zhǎng)會(huì)課件

   此次家長(zhǎng)會(huì)處于期中考試之后和復(fù)課開(kāi)學(xué)之前的關(guān)鍵階段，因此高一年級(jí)第三組團(tuán)的11位班主任詳細(xì)統(tǒng)計(jì)相關(guān)數(shù)據(jù)，精心設(shè)計(jì)會(huì)議課件，針對(duì)本班具體的學(xué)情、考情，深入分析，細(xì)致梳理，全面總結(jié)。在這個(gè)特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，這場(chǎng)及時(shí)的家長(zhǎng)會(huì)既為家長(zhǎng)樹(shù)了一塊“指向標(biāo)”又讓家長(zhǎng)吃了一顆“定心丸”。

   高一23班班主任趙生偉老師以“尋找榜樣”活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，結(jié)合前期進(jìn)行的6次評(píng)選，利用這次家長(zhǎng)會(huì)對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。通過(guò)鼓勵(lì)先進(jìn)、表彰優(yōu)秀、激勵(lì)后進(jìn)的方式，趙老師對(duì)前一階段的空課學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了全面系統(tǒng)的回顧和總結(jié)；同時(shí)又以期中考試為立足點(diǎn)，指出認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度、清晰的規(guī)則意識(shí)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)是獲得優(yōu)異成績(jī)的重要條件，并對(duì)家長(zhǎng)在家校合作中應(yīng)該發(fā)揮的角色作用進(jìn)行了分享和指導(dǎo)。

家長(zhǎng)會(huì)課件（一）

   高一25班班主任任翔老師在家長(zhǎng)會(huì)上化身“數(shù)據(jù)處理大師”。針對(duì)此次期中考試，任老師從各科優(yōu)異成績(jī)展示、學(xué)科成績(jī)對(duì)比、各科平均分對(duì)比，各學(xué)科學(xué)業(yè)等級(jí)分布、各學(xué)科試題分析等方面對(duì)班級(jí)各項(xiàng)數(shù)據(jù)進(jìn)行了細(xì)致梳理，幫助家長(zhǎng)了解空課教學(xué)整體效果和班級(jí)整體情況；同時(shí)，任老師從任教的歷史學(xué)科出發(fā)，對(duì)歷史試題的主觀題、客觀題得分情況、不同知識(shí)點(diǎn)得分情況進(jìn)行了詳細(xì)的展示，并由此引導(dǎo)家長(zhǎng)正確看待考試成績(jī)。

家長(zhǎng)會(huì)課件（二）

   高一27班班主任汪穎老師由期中考試成績(jī)分析出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)幫助孩子設(shè)置合理的階段性目標(biāo)的重要性。在家庭教育上，汪老師鞭辟入里地闡釋了“表?yè)P(yáng)是一門藝術(shù)”的教育理念，并詳細(xì)列舉了“不恰當(dāng)表?yè)P(yáng)”的四種類型——維度單一型、忽視過(guò)程型、比較刺激型、雖然但是型和“恰當(dāng)表?yè)P(yáng)”的四種方式——表?yè)P(yáng)角度多元、表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)過(guò)程、以孩子自身為標(biāo)準(zhǔn)、真正的肯定與稱贊。藝術(shù)性表?yè)P(yáng)的方式為家長(zhǎng)們的家庭教育提供了良好的抓手。

   除了以上三位老師之外，高一年級(jí)第三組團(tuán)的其他8位班主任更是以本班具體學(xué)情為靶點(diǎn)，成功召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，實(shí)現(xiàn)空課教學(xué)的“精準(zhǔn)制導(dǎo)”。

認(rèn)真聽(tīng)會(huì)的家長(zhǎng)

   殊途同歸共使命，靜待花開(kāi)漫春光。高一年級(jí)第三組團(tuán)的11位班主任在此次家長(zhǎng)會(huì)中以情入理，各顯神通，結(jié)合本班具體實(shí)際，實(shí)現(xiàn)教育成果的殊途同歸。遵循教育規(guī)律，掌舵學(xué)生發(fā)展，在這個(gè)遲來(lái)的春天，為家長(zhǎng)們送來(lái)了一抹亮麗的色彩。

（姜睿撰稿  張正安統(tǒng)稿  張永劍審核）