編者按：這個春節(jié)，疫情防控成為全國人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場的是醫(yī)護(hù)人員，而堅守后方的還有一位位教師。班級學(xué)生健康信息統(tǒng)計、學(xué)生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學(xué)的提前準(zhǔn)備……這個對很多人來說“史上最閑”的假期可能是每個老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔(dān)當(dāng)。
 

——致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之九十七

   為進(jìn)一步提高歷史課堂有效教學(xué)，分析學(xué)生在期中考試中暴露出來的問題，及時商議對策，4月16日晚，合肥七中高一歷史備課組進(jìn)行了線上期中考試分析會。會議由歷史備課組長席冬梅老師主持，高一歷史組所有老師參會。

   會議首先由樊博聞老師對期中考試進(jìn)行試卷分析。樊老師從考試整體概況、分題概況、班級概況等三個方面結(jié)合數(shù)據(jù)進(jìn)行展開。他按照得分率對客觀題進(jìn)行檔次劃分，對得分最高、最低和區(qū)分度最高的題目進(jìn)行了分析。在主觀題方面，他從平均分、得分率和區(qū)分度等方面進(jìn)行了梳理，并且提到在答題中材料題得分班級差距比較大。最后，樊老師從做好夯實基礎(chǔ)知識、加強客觀題訓(xùn)練、提高學(xué)生分析解讀材料能力等方面對后續(xù)的歷史空課提出了建議。

   隨后，由胡善好老師對本次考試的學(xué)科成績進(jìn)行分析。他從總體成績、各班平均分、具體小題得分等三個方面進(jìn)行展開。他說到，從總體上看，本次考試試卷難度系數(shù)0.73，符合級部對學(xué)科難度系數(shù)的要求。學(xué)科年級優(yōu)秀率17.52%，及格率86.95%。從具體小題得分率來看，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)中對基礎(chǔ)知識的掌握不扎實，需要在后期幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)。

   之后，備課組組長席冬梅老師從近期試卷訂正和后期教學(xué)策略等方面對本次考試作了發(fā)言。席老師結(jié)合最近空課中的試卷分析，提到在后期的教學(xué)中對學(xué)生難以理解的專有名詞要進(jìn)行適當(dāng)講解。同時席老師也提到了從材料題的最后三道題的得分看，部分學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握有欠缺。關(guān)于后期的教學(xué)策略，席老師首先提到要放緩空課的教學(xué)節(jié)奏，留給學(xué)生思考和記筆記的時間。對教材內(nèi)容要進(jìn)行必要的挖掘，尤其是一些重點、難點問題。二是抽出時間給學(xué)生訂正作業(yè)，特別是有意識地給學(xué)生講解一些解題技巧。三是在復(fù)課后加強對學(xué)生基礎(chǔ)知識的檢查，夯實基礎(chǔ)。四是繼續(xù)發(fā)揮備課組的集體智慧和力量、群策群力、共享經(jīng)驗。五是認(rèn)真?zhèn)湔n，研究教材，多聽課，多學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。六是復(fù)課在即，老師們自己要調(diào)整好教學(xué)狀態(tài)。

   最后，汪傳榮老師也對此次考試談了自己的感悟。他說到，學(xué)生有對歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的熱情，要多鼓勵他們。在教學(xué)中要多從學(xué)生的角度去思考問題，不能急躁。復(fù)課后老師們要努力把課備好，把課堂站穩(wěn)。

   “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。史無前例的新冠肺炎疫情讓廣大師生在日常教學(xué)中經(jīng)歷了一次大考，雖然隔空，但是老師們對學(xué)生、對教育的熱愛沒有一絲絲的減退。面對疫情對教學(xué)的挑戰(zhàn)，高一歷史組始終集思廣益、通力合作，為七中學(xué)子的學(xué)業(yè)盡心盡力！

(任翔撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審核)