編者按：這個(gè)春節(jié)，疫情防控成為全國人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場的是醫(yī)護(hù)人員，而堅(jiān)守后方的還有一位位教師。班級學(xué)生健康信息統(tǒng)計(jì)、學(xué)生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學(xué)的提前準(zhǔn)備……這個(gè)對很多人來說“史上最閑”的假期可能是每個(gè)老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔(dān)當(dāng)。
 

致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之五十九——記高一數(shù)學(xué)備課組第三次線上集體備課

   本著學(xué)生“停課不停學(xué)”、教師“停課不停研”的原則，為了進(jìn)一步提升線上教學(xué)的教學(xué)效果，2020年3月26日晚七點(diǎn)，合肥七中高一數(shù)學(xué)備課組在高玉敏組長的組織下，利用騰訊視頻會(huì)議軟件，開展了線上集體備課活動(dòng)。

   活動(dòng)伊始，備課組長高玉敏老師從三個(gè)方面對近期的線上教學(xué)做了總結(jié)：第一，列出從2月21日起，到未來兩周的教學(xué)進(jìn)度，特別對第一階段在疫情還較為緊張的情況下勇?lián)照n重任的王洪波老師、以及第二階段要兼顧學(xué)校各項(xiàng)工作還依然親自給學(xué)生們呈現(xiàn)精彩課堂的張永劍副校長，提出肯定和感謝，同時(shí)也對現(xiàn)階段特地從外地家鄉(xiāng)趕回合肥擔(dān)負(fù)起空課任務(wù)的顧雪老師表示贊許。第二，總結(jié)自空課以來，數(shù)學(xué)組的作業(yè)安排情況，針對目前統(tǒng)一使用的暢言作業(yè)平臺(tái)，指出其使用起來的優(yōu)勢，也激勵(lì)組內(nèi)老師們接下來繼續(xù)堅(jiān)持跟進(jìn)日常作業(yè)，善用技術(shù)平臺(tái)。第三，以表格形式呈現(xiàn)三次線上考試安排，并對接下來的單元測試、期中考試，進(jìn)行命題、審題任務(wù)的布置。

   接著，現(xiàn)階段正在承擔(dān)空課任務(wù)的顧雪老師談了談她近期進(jìn)行空課教學(xué)的感受。顧老師的發(fā)言主題明確、層次分明。第一，大愛中有小愛，特殊時(shí)期，大到國家、再到學(xué)校、再到我們的高一數(shù)學(xué)備課組，無一不體現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)和偉大的凝聚力；第二，闡述了自己在近期準(zhǔn)備空課教學(xué)時(shí)，如何充分地備課，甚至要細(xì)致到每一句話、關(guān)注到評論區(qū)學(xué)生們提出的每一個(gè)共性問題，同時(shí)在課后也積極與組內(nèi)其他老師交流，接收各個(gè)班級的反饋情況；第三，在自己投入工作的同時(shí)，也看到了有許許多多的人，為了特殊時(shí)期教學(xué)秩序的平穩(wěn)、社會(huì)運(yùn)行的穩(wěn)定，付出了很多汗水和努力；第四，作為年輕老師，在重任面前才能更快、更好地成長，接下來也要繼續(xù)多努力、有追求。

   高玉敏在顧老師的發(fā)言之后，也向全組老師提出我們共同的約定，希望大家能夠再接再厲，繼續(xù)更好地完成接下來的教學(xué)任務(wù)。對新階段的教學(xué)內(nèi)容、難度把握和作業(yè)布置，大家各抒己見，充分討論。

   隨后，高一級部張正安主任也就近期的線上教學(xué)、批改作業(yè)提出了自己的看法，也給其他老師帶來許多可借鑒之處。作為一名教師，不管什么時(shí)期，自己的本職工作都一定要做好，不僅是日常批改作業(yè)、給孩子們帶去一些有人文溫度的點(diǎn)評，同時(shí)也在有條件的情況下，盡量參與聽課，同步教學(xué)進(jìn)度。

   最后，張永劍副校長總結(jié)發(fā)言，再次鼓勵(lì)各位老師，尤其是年輕老師，要把握機(jī)會(huì)，多聽課，主動(dòng)備課，熟悉教材，多做題，抓住機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。對于即將舉行的線上測驗(yàn)，他也給出了指導(dǎo)意見，同時(shí)希望大家密切配合，共同確保線上教學(xué)的實(shí)效。

   本次集體備課雖屏幕相隔，卻能深切體會(huì)到高一數(shù)學(xué)備課組各位老師的教學(xué)熱情和溫度。這是一段艱難又特殊的時(shí)期，但是春天已然來臨，希望也就在前方，期待與大家相見于大美七中！

（黃夏寧撰稿  張正安統(tǒng)稿  張永劍審核）