編者按：這個(gè)春節(jié)，疫情防控成為全國(guó)人民共同的“戰(zhàn)役”。這是一次全民戰(zhàn)役，上戰(zhàn)場(chǎng)的是醫(yī)護(hù)人員，而堅(jiān)守后方的還有一位位教師。班級(jí)學(xué)生健康信息統(tǒng)計(jì)、學(xué)生心理調(diào)適和疏導(dǎo)、停課不停學(xué)的提前準(zhǔn)備……這個(gè)對(duì)很多人來(lái)說(shuō)“史上最閑”的假期可能是每個(gè)老師最忙碌的假期。為早日戰(zhàn)勝疫情，我們推出“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”系列，展現(xiàn)七中教育人的使命和擔(dān)當(dāng)。
 

——致敬“戰(zhàn)‘疫’中的美麗教師”之三十六

   為了響應(yīng)省教育廳關(guān)于疫情期間“停課不停教、停課不停學(xué)”的號(hào)召，合肥七中面向全體教師提出“停課不停研”的要求。合肥七中高一生物備課組在組長(zhǎng)汪永蘭老師的帶領(lǐng)下于3月3日晚上午7點(diǎn)45分進(jìn)行了線上集中教研活動(dòng)，老師們以飽滿的熱情參加了此次活動(dòng)，切實(shí)提高了線上教研的實(shí)效性。

高一生物組進(jìn)行線上集體備課

   本次教研活動(dòng)分為三個(gè)議題：一、打磨未來(lái)幾天的教學(xué)內(nèi)容；二、針對(duì)近期教學(xué)過(guò)程中反饋的問(wèn)題進(jìn)行集中研討；三、設(shè)計(jì)線上限時(shí)訓(xùn)練具體方案。

   一、打磨未來(lái)幾天的教學(xué)內(nèi)容

   1、課前預(yù)習(xí)。為了方便學(xué)生預(yù)習(xí)和課后鞏固復(fù)習(xí)，通過(guò)班主任、家長(zhǎng)委員會(huì)，通知到全體同學(xué)，準(zhǔn)備好所需課本及作業(yè)資料。

   2、空課教學(xué)。主要推進(jìn)必修三生物新課教學(xué)，空課老師講解平時(shí)作業(yè)中2道共性錯(cuò)題；為了節(jié)約教學(xué)時(shí)間，課后作業(yè)、校本作業(yè)分工后，專門的老師錄習(xí)題講解，課后推送給全年級(jí)學(xué)生。

   3、作業(yè)布置。為了減輕學(xué)生的課業(yè)壓力，優(yōu)化設(shè)計(jì)學(xué)生自主預(yù)習(xí)方案；由老師在教輔資料中可以挑選經(jīng)典例題，讓學(xué)生自主完成。

高一生物組制定教學(xué)計(jì)劃

   二、針對(duì)近期教學(xué)過(guò)程中反饋的問(wèn)題進(jìn)行集中研討

   1、夏義紅、蘇文陳老師分享空課教學(xué)體會(huì)：先上新課配套講習(xí)題，檢查學(xué)生筆記的時(shí)候發(fā)現(xiàn)筆記不詳細(xì)，沒(méi)有在課本上圈出來(lái)重難點(diǎn)；課件里面每一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)后面需要配練習(xí)題，這樣可以及時(shí)反饋。

   2、汪永蘭組長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)對(duì)于提前傳到群里的生物課件，生物組全體都要關(guān)注，都認(rèn)真閱讀，提修改意見(jiàn)。

   3、李學(xué)東老師提議：班級(jí)學(xué)生作業(yè)上交情況要及時(shí)關(guān)注，督促學(xué)生及時(shí)完成當(dāng)天作業(yè)。

   4、朱奇老師建議：為了充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，每一次提交作業(yè)的時(shí)候，必須配合上傳前一天的聽(tīng)課筆記，了解學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)。

   三、設(shè)計(jì)線上限時(shí)訓(xùn)練具體方案

   吳哲老師：利用智學(xué)網(wǎng)平臺(tái)，一周出一次限時(shí)訓(xùn)練試題，進(jìn)行統(tǒng)一測(cè)試。題目可以來(lái)自習(xí)題中的高頻錯(cuò)誤點(diǎn)，課后習(xí)題改編；題量上，選擇題大概30道左右。時(shí)間要把控好，題目要正確，答案同步給出。

   李倩倩和吳國(guó)慶老師：每天的空課和課后習(xí)題錄視頻講解，共享至生物群，分享至各班級(jí)。

   蘇文陳老師：至少空課2天前傳課件，每次空課當(dāng)天上傳作業(yè)，傳答案。每日作業(yè)提前寫(xiě)，提前校對(duì)答案，確保布置給學(xué)生題目的質(zhì)量。

高一生物組微課錄制分工安排

   停課不停研，且思且行且成長(zhǎng)。高一生物備課組在汪永蘭組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在學(xué)校、年級(jí)部的引領(lǐng)下，用更為專業(yè)的知識(shí)和對(duì)學(xué)生的愛(ài)與責(zé)任，來(lái)面對(duì)疫情帶來(lái)的挑戰(zhàn)。高一生物備課組始終堅(jiān)信，面臨著諸多的困難和艱辛，但機(jī)遇和挑戰(zhàn)并存，在疫情面前，我們只會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)和強(qiáng)大。高一生物備課組為全體高一學(xué)生保駕護(hù)航，等待春暖花開(kāi)之日。

（吳哲撰稿  趙傲雪統(tǒng)稿  張永劍審核）