為幫助高三數(shù)學(xué)教師準(zhǔn)確把握 2020 年高考全國卷命題方向，提高高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作的針對性和有效性，交流研討高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗和方法，合肥市教科院于 11 月21日-22日在長豐一中召開全市高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研討會。會議分為兩部分，分別是21日下午的兩節(jié)《基本不等式》的觀摩課和經(jīng)驗分享； 22日上午的兩場主題報告。

同課異構(gòu)展風(fēng)采

   21日下午長豐一中湯少凌老師、合肥六中黃海波老師采用同課異構(gòu)的方式，展示了兩節(jié)高三一輪復(fù)習(xí)研討課，課題為《基本不等式》。

   湯少凌老師從課本例題出發(fā)，將基礎(chǔ)題變式成高考題，注重基礎(chǔ)，緊扣考綱，強調(diào)高考來自課本，一輪復(fù)習(xí)應(yīng)以課本為主，課堂高效。

   黃海波老師雖然是借班上課，但憑著扎實的基本功，使課堂充滿活力，真正做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念。黃老師注重通過學(xué)生的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生不斷變式，并從中發(fā)現(xiàn)問題。黃老師的課堂源于課本又高于課本，引導(dǎo)學(xué)生不斷思考，凸顯了本質(zhì)，強化了能力。

   兩位老師嫻熟靈動的課堂，都能以學(xué)生為本，強化思維訓(xùn)練，注重師生互動，學(xué)生收獲滿滿。參會老師進(jìn)行了精彩的點評。

經(jīng)驗交流促發(fā)展

   巢湖一中范光龍老師、長豐一中王祥兵老師分別介紹了本校高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)工作，交流經(jīng)驗，分享心得。

   范光龍老師在題為《科學(xué)謀劃 精準(zhǔn)施策》的交流報告中，詳細(xì)介紹了巢湖一中在高三復(fù)習(xí)中的一些具體做法，從真題中把握命題方向，提高復(fù)習(xí)效率。王祥兵老師的報告題為《步步為營，方得始終》，分享了長豐一中數(shù)學(xué)教學(xué)日常工作，以及高三一輪復(fù)習(xí)的情況。在生源不佳的情況下，一輪復(fù)習(xí)回歸課本很重要，要夯實基礎(chǔ)，圍繞考綱，做到精準(zhǔn)高效復(fù)習(xí)。

主題報告明方向

   22日上午，科大附中黃嚴(yán)生老師、合肥一六八中學(xué)陸勇老師結(jié)合自己的認(rèn)識給大家?guī)砹藘蓤鰞?nèi)容豐富的報告。

   科大附中黃嚴(yán)生，首先做了題為《研究真題 科學(xué)備考》的報告，報告以中數(shù)參2018第五期文章《從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向》開始，分析2019年高考真題，以此提出八大思考與建議。明確研究真題對高三復(fù)習(xí)的重大意義。

   合肥一六八陶沖湖學(xué)校陸勇老師《緊扣核心素養(yǎng) 力求精準(zhǔn)備考》--以概率統(tǒng)計為例的主體報告，強調(diào)高三復(fù)習(xí)教學(xué)需從課標(biāo)研究出發(fā)，重視真題的研究，把握高考新動向。

   活動最后，張永超老師做總結(jié)發(fā)言，他對本次研討會給予充分肯定，對高三教師提出了學(xué)科成長建議，指出一線教師應(yīng)多解題，關(guān)注素養(yǎng)，提高視野，拓展思維，進(jìn)而促進(jìn)效率，提高質(zhì)量。

（錢良辰撰稿、攝像 高三數(shù)學(xué)組左華統(tǒng)稿）