隨著早晨六點起床鈴聲的響起，孩子們開始了一天緊張而有序的學(xué)習(xí)生活。寢室里起床、疊被、洗漱、拖地……有條不紊地在20分鐘內(nèi)基本做好。這對于這些大多獨生子女的他們來說比開學(xué)初有了很大改善。因為這些事他們大多在家都不用做，甚至連自己的個人衛(wèi)生也不用動手，全有家長承包，他們集全家寵愛于一身。缺乏自理能力和一定的承受能力，所以寄宿讓這群孩子能更健康更全面的成長。

  寄宿，讓他們學(xué)會了整理自己的內(nèi)務(wù)，有了一定的自理能力，也讓他們的生活更有規(guī)律。在三個五分鐘左右完成疊被子，拖地，收拾好書桌整理好內(nèi)務(wù)：鞋放鞋架、盆放盆架、書入書架，在這種集體環(huán)境的影響和帶動下，他們學(xué)會了整理，做到每天整齊一切的良好習(xí)慣。

  寄宿，讓他們有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。天氣晴好時，生活老師會讓他們主動曬被子和衣服，讓他們勤洗勤換。每天擦桌，掃地，做好寢室衛(wèi)生值日工作，一改他們在家衣來伸手，飯來張口的懶散習(xí)慣。

  寄宿，讓他們學(xué)會了文明禮讓，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。在獨生子女占大多的今天，他們在家享受獨寵，缺失愛別人，照顧別人和于別人分享的意識，甚至難于共處。在這里他們沒有了這些依賴和指望，他們也學(xué)著去認(rèn)識和了解彼此，在認(rèn)識和了解中，他們有了友誼，學(xué)會了謙讓和互相幫助，感受到了愛和被愛同樣重要。他們面對的是和在家里完全不一樣的一個充滿活力和新鮮空氣的群體。他們學(xué)會了在別人受傷時主動去幫助別人，學(xué)會了和別人分享，把自己好吃的東西分享給大家，他們在離開寢室時總會大聲說聲：老師再見……

  總之，寄宿，讓他們學(xué)會了很多，成長了很多，正應(yīng)了七中校訓(xùn)：立志成人，力求成才！這些在他們成長的經(jīng)歷中是不可缺少的重要部分，也是他們以后人生中不可或缺的，也是未來社會文明進(jìn)步的需要和希望。

（常靜撰稿、攝像 生活部張梅統(tǒng)稿）