——2019合肥七中國外訪學之旅紀實（三） 

  八月五日，合肥七中組織的赴英研學游如期開始。經(jīng)過將近十小時的飛行，跨越了將近半個地球的距離，我們一路跟隨高空中向西的長風，最后終于降落在倫敦希斯羅機場的一片暮色中。一個多小時的車程后我們身披夜色抵達牛津的Ruskin學院的營地并入住了單人公寓。

  為期五天的教學活動接踵而來，外教老師于這五天里的每個上午在教室里陪伴我們學習。不同于來之前對于課程的“枯燥無味”的設(shè)想，第一天的課程便讓我眼前一亮。與平時學校課程不同的第一點是，這里的課堂沒有那么嚴肅刻板，更多的是寓學于樂。老師每天的課程都會有不同的主題，發(fā)送材料用于我們閱讀和小組討論，要求每個人都積極地參與到討論和發(fā)言中，利用兩人一組抄寫英文歌詞、鑒賞英文詩歌等方式提高我們的英語閱讀能力，關(guān)于不同主題的寫作練習，老師會逐個詢問，單獨交流。

  第二個不同點是，這里的教學非常注重小組合作。剛剛進入到教室的我們便通過幾個不同的圓桌被分為不同的小組，大部分活動和任務(wù)都是由小組為單位來完成，我們需要在小組內(nèi)部進行討論和總結(jié)，最后得出一個共同的結(jié)論作為答案。每天都會有不同的主題設(shè)計活動，比如“主題節(jié)日”“喜愛的國家”，我們需要繪制海報并寫上關(guān)鍵文字，再一起上臺介紹并回答其余各組的問題，這考驗我們的團隊精神和分工意識，也讓我們在合作中增進了關(guān)系。

  第三點是，老師不會直接給予我們所謂的“標準答案”，我們會自己去查找資料并討論，得出我們自己的答案。老師會給我們幾個英文網(wǎng)站，要求我們自己登上網(wǎng)站查找英文資料提取關(guān)鍵語句，在這樣的活動中，我從一開始上課時的逃避發(fā)言漸漸變成了主動提問，口語能力得到了加強，閱讀理解能力也顯著提升。

  除卻教室中的教學活動，我們還會進行課外實踐活動。當?shù)氐镍B類專家?guī)е鞣N鳥類給我們一一展示，我們對照著英文的介紹資料了解他們的家鄉(xiāng)與習性，看著他們接連俯沖盤旋。

  在當?shù)氐氖タ巳R爾高中，學校的老師熱情的引導(dǎo)我們參觀校園，介紹當?shù)氐恼n程和考英國大學所需的材料與課程，切實體會了國內(nèi)外高中的不同。

  市長交流時布里斯托爾市的女市長著正裝出席，與我們介紹她的工作并回答我們的問題，在與她的交流中我們都被她的獨立氣質(zhì)所感染。

  這些訪問和教學活動以外，游覽行程帶領(lǐng)我們?nèi)轿坏纳钊肓私饬擞娘L土人情和古老建筑，劍橋的每一個地方或許都是一個偉大的科學成果發(fā)生過或正在發(fā)生的場所，牛津的基督學院的宏偉重現(xiàn)了哈利波特電影里的場景。英國的街巷沒有讓我失望，它們?nèi)缙谕械哪?，如影片中的掠影，原樣?fù)刻分毫不差，徘徊不前描摹輪廓與線條。

  大英博物館的展品數(shù)不勝數(shù)，各個國家和地區(qū)應(yīng)有盡有，中國館的展品從夏商周器具到人民日報，從唐三彩到郭沫若的書法，中華民族上下五千年浩浩蕩蕩的歷史就這樣浮現(xiàn)眼前，怎能不讓人為之震撼。

  自然歷史博物館囊括恐龍化石、人類科學、各類生物，從古至今上天入地，把地球這億年的變遷史梳理清楚再展開來，交由我們眼前。展廳正中央的玻璃穹頂上懸掛巨大的藍鯨骨架，尾骨占據(jù)了幾乎全部空間，玻璃花窗的五彩光線折射過它的光澤，不會有人不為自然的力量所折服。人造月亮的展廳充溢了暗藍色的光亮如同蒼茫大海，與真實月球相差無幾的月亮懸掛在深海上，兀自暗闔沉默。見到它的一瞬間我在展廳門口挪不動腳步，心想這大抵就是不可方物。

  國家美術(shù)館里我們看過了莫奈與揚·凡·埃克，達芬奇和米開朗琪羅，世界名畫布滿展廳，應(yīng)不暇接。莎士比亞故居的后門看斷斷續(xù)續(xù)的戲劇，片段式演繹的羅密歐與朱麗葉，我在想他們的玫瑰或許會高窗墜落散在冰涼地面。溫莎城堡中我們跟隨講解器，走過當時的國王走過的宴會廳與寢宮，體會了英國王室從前的生活。在最后一天我們登上倫敦眼俯瞰倫敦全貌，萬物或許在它爬升到最高點的那一刻都顯渺小。

  寫下這些文字時離英國研學已經(jīng)結(jié)束了好幾天，可是當時的場景仍舊歷歷在目。我們與歌聲共度的數(shù)不清的車程，分享各自經(jīng)歷的行路，相互幫助扶持的經(jīng)歷，都成為我心中濃墨重彩勾描過的一筆，即使歲月蹉跎無法駐足，這記憶也鮮明如初不會黯淡。路途這無數(shù)的聲響，在記憶里離析重組不知倦怠。徐志摩寫詩的河啊，兀自“在星輝斑斕里放歌”，于是康橋也不再沉默。

(劉瀚文撰稿、攝影 辦公室李躍鵬統(tǒng)稿）