那年，我手捧著真心，懷抱著夢想，在最好的年紀邁進了合肥七中的大門；如今，我肩挑著責任，腳踏著堅持，一直奮斗在合肥七中教學的第一線。時光荏苒，歲月如梭，在合肥七中工作成長的這十年，我感到自豪，感到驕傲，也心懷感激。在這十年中，我在學校的引導下逐漸走向成熟，走向理智，逐漸能夠在屬于自己的人生舞臺上從容地面對工作和生活。

合肥七中英語教師——湯道兵

    泰戈爾曾這樣寫道：“無論你走得多遠，都走不出我的心，就像是黃昏時分的樹影，拖得再長，也離不開樹的根。”而我的根便是合肥七中。剛到七中的那年，楊開仁校長的那句 “校榮我榮，校衰我恥”的話語一直縈繞在我的心頭，這使剛剛踏入合肥七中的我深深地感受到，我的發(fā)展與學校的發(fā)展緊密相連，學校的榮辱與我的榮辱密切相關(guān)。

　  一、在七中的十年是奮力前行的十年

    學校為我和其他青年教師的健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境，提供了便利的條件。當時任英語教研組組長的羅嘉老師曾語重心長地與我談心，記得她對我說：“在合肥七中，只要你肯鉆研，只要你肯努力，用不了多久，你肯定會成為一名優(yōu)秀的英語老師。”她鼓勵我研讀專業(yè)書籍和專業(yè)期刊，并且把教學過程中的感受和啟發(fā)寫下來。在她的激勵下，當年，我就在合肥市論文評選獲得一等獎，在安徽省基礎(chǔ)教育論文評選中獲得二等獎。近幾年我又相繼在省級和專業(yè)期刊發(fā)表學術(shù)論文十余篇，出版專著四本，主持了合肥市和安徽省省級科研課題并結(jié)題。

    一直以來，合肥七中都很對重視青年教師的培養(yǎng)，為了促進青年教師專業(yè)化成長，按照一年入門、三年成型、六年成才的成長目標，堅持打造老教師的“傳幫帶”、“新老教師結(jié)對子”等工作品牌。學校開展了師徒結(jié)對活動，讓我在教學方面有了自己的師傅，我的師傅是李躍鵬主任，李主任每周二上午都來聽我的課，每次聽完課，他都認真指導我。我也經(jīng)常觀摩白云濤，張文圣，夏銘等老師的課，正是在這些老教師的帶動和指導下，我的教學成績大大提高，并在2014年合肥市高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽中獲得了一等獎。

    “你愛學生，學生是知道的”，這是七中人最常說的一句話。熱愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀壞一個學生。教育學生的過程不應該是棒槌的敲擊，而應該是水的載歌載舞，造就光滑亮麗鵝卵石的過程。教師不僅要具有基本的教學技能，更要擁有教育的真情與智慧，懂得以情化人，以智解難，真正做到為學生的幸福人生奠基，為自由社會培養(yǎng)人才。正是在這種教育理念的引導下，在夏立松副校長的領(lǐng)導下，在級部德育主任的指導和同事的榜樣作用下，讓我很快在班主任工作中成長起來。也正是因為有了這十年的磨礪和學習，為我今后的發(fā)展將奠定了堅實的基礎(chǔ)。經(jīng)過這些年班主任工作的磨練，使我更加感悟到教師這一職業(yè)的神圣和艱辛，更堅定了為這太陽底下最神圣職業(yè)奮斗一生的信念。在合肥七中還有著一批像我一樣滿懷熱情，心揣真情，戰(zhàn)斗力強的班主任，我們在一同為合肥七中的發(fā)展奮力前行。

    二、在七中的十年是令人嘆服的十年

    合肥七中的童有彩主任在他的文章中曾說：“我們?nèi)魏螘r候都要保持敬畏之心，只有敬這個崗位你才知道它有多么重要，只有畏這個崗位，你才會意識到做好不容易，必須要有足夠的努力和付出。” 一個人有了敬畏之心，胸中才會有方向。當我們敬自己的職業(yè)時，它在我們的眼中就不只是一種謀生的手段，而是我們終身要追求的事業(yè)。只有我們先尊敬自己的職業(yè)，學生才會尊敬我們，社會才能尊敬我們。

    合肥七中的老師身上的敬畏之心常常令我嘆服，在這里的每一個教師，上到校領(lǐng)導，下到每一位職工，他們都把自己的絕大部分精力放到教育教學工作上，為學校的今天的成績和明天的輝煌貢獻著自己的力量。例如，和我多次搭班的物理特級教師王天嬌老師和合肥市化學學科帶頭人吳國權(quán)老師，他們對于教學的投入常常讓我們敬佩和折服，工整的備課筆記本，原創(chuàng)的考試試卷，豐富的知識儲備，嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，正是因為他們時刻保持敬畏之心，才能自覺嚴格要求自己，才能在任何時候都不懈怠，課堂上的底氣與自信一定是來源于那份最初的敬畏。我也非常喜歡王老師的育人箴言：只有工作著，才是最美麗的；只有奉獻著，才是最有價值的。

    合肥七中的團隊精神更是令人贊嘆不已。三個級部間相互學習，相互協(xié)作，共同進步。每個級部的分管主任也都是合理分工，各司其職，共擔重任，學校教學工作的有序進行離不開他們的團結(jié)和付出。各個備課組也無不把團結(jié)協(xié)作作為取得佳績的法寶。拿我們英語組來說，每周五上午我們都在博雅館集體備課室分年級進行備課，青年教師提前備課上課，然后其他老師在聽完課的基礎(chǔ)上討論，給出建議，從教學目標的設置，難點的如何突破，到學生活動案的科學設計等，大家暢所欲言。當我們某位老師要參加教學比賽時，組里的其他老師會為他們出謀劃策，反復推敲，反復實踐，備課組充分利用集體的智慧，積極參加學校開展“傳、幫、帶”活動。通過這些舉措提高了青年教師的教育教學業(yè)務水平和能力，促進青年教師快速成長，這對于我校培養(yǎng)和造就一支師德高尚、業(yè)務精湛的師資力量起著舉足輕重的作用。

    三、在七中的十年是見證輝煌的十年

    2014年9月，學校由合肥市包河區(qū)遷址至高新區(qū)，辦學條件更加優(yōu)越，校園風光更加優(yōu)美，教師隊伍更加優(yōu)秀，學校管理更加精細，校園文化更加豐富多彩。走進我校，就像走進一個充滿春天氣息的美麗花園；走進我校，就像走進一個彌漫書香的古老書院。我校不僅注重外在環(huán)境，更注重內(nèi)涵發(fā)展。目前學校以她驚人的速度向前邁進，我們這些與學校共成長的老師們，在學?？焖傩羞M的汽笛聲中，目睹者她的前進，同時也不斷的完善自己，走向成熟。

    謀事之道貴在精致，成事之為貴在精細。合肥七中堅持主抓常規(guī)管理和精細化管理，切實做到“實，真，精，細”，不斷提升學校的辦學質(zhì)量。在此同時，我校也大力實施科研強校戰(zhàn)略，使我校教科研工作蓬勃發(fā)展。我們做到了人人有研究，組組有課題。多彩的校本課程，更是助力學生的全面發(fā)展。合肥七中人還積極探索現(xiàn)代化教育理念與科學的管理體制，不斷加強校園信息化、數(shù)字化建設，逐步營造“人人皆學、處處能學、時時可學”的高標準智慧校園環(huán)境。

    “一張一弛，文武之道”，在合肥七中管理層和師生的共同努力下，七中學子已經(jīng)養(yǎng)成了動靜皆宜，張弛有度的生活和學習習慣，既提高了學習的高效率，又保證了身心的健康發(fā)展。主持人大賽、“好聲音”比賽、辯論會、臉譜制作大賽、籃球?qū)官?、科技文化藝術(shù)節(jié)、元旦晚會等，給學生提供了一個展示自我，挑戰(zhàn)自我的平臺，讓學生可以在這里盡情揮灑自己的青春，實現(xiàn)心中的夢想。

    十年的教學生涯，無論是教學水平還是班級管理水平，我都在不斷提升?；厥走^去，心中充滿感激和自豪；展望未來，雖任重道遠，但我將繼續(xù)與學校共成長，共發(fā)展。我期待我們的明天更輝煌。最好的年紀，遇見最美的七中，酸甜苦辣，五味雜陳，我無怨無悔，也樂在七中！

（湯道兵撰文、攝影  教科研處童有彩統(tǒng)稿）