——記合肥七中與合肥十中物理學(xué)科“同課異構(gòu)”教學(xué)展示活動(dòng)

    為進(jìn)一步加強(qiáng)合肥七中與合肥十中合作交流，真正實(shí)現(xiàn)兩校合作共贏的目標(biāo)。2019年5月23日，兩校在高一年級物理和生物學(xué)科間開展校際“同課異構(gòu)”觀摩課教學(xué)活動(dòng)，下午1:30教務(wù)處分管高一年級的唐麗霞副主任帶領(lǐng)物理組陳飛龍、朱道蓮、陶濤，生物組吳曉菲、王霞、方維、盛李一行九人如約來到十中校園。合肥七中高一物理組陳飛龍老師、合肥十中王平老師，就《重力勢能》這一課題展開“同課異構(gòu)”，組內(nèi)其他同仁到場觀摩并點(diǎn)評。

兩校老師合影留戀

    “能量”是高中物理學(xué)習(xí)中一個(gè)非常抽象的概念，學(xué)生對能量的理解往往不是很透徹，而在《重力勢能》一節(jié)中，學(xué)生將第一次定量地學(xué)習(xí)能量這一概念，如何突破本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，歷來是引起廣大高中物理教師廣泛探討的問題。

合肥七中陳飛龍老師在授課

    兩位物理老師通過“同課異構(gòu)”活動(dòng)，充分展示了其個(gè)人乃至學(xué)校教研組的教學(xué)理念和深刻見解。十中王平老師語言親和力強(qiáng)，與學(xué)生親切互動(dòng)、積極探討，鼓勵(lì)學(xué)生說出自己心中的猜想和觀點(diǎn)，并且善于創(chuàng)設(shè)易于感受的生活情境，將抽象的能量概念與生活體驗(yàn)相聯(lián)系，讓物理知識更加貼近生活。七中陳飛龍老師教學(xué)基本功扎實(shí)，板書行云流水、語言精煉準(zhǔn)確，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣、設(shè)計(jì)提問循循善誘，將復(fù)雜的探究學(xué)習(xí)過程，分解為一個(gè)個(gè)子單元逐一擊破，學(xué)生在不知不覺中對知識的理解就拔高到了一定的高度。

合肥十中王平老師在上課

    “同課異構(gòu)”——“同”為教學(xué)內(nèi)容的統(tǒng)一，教學(xué)目標(biāo)要達(dá)到；“異”為教學(xué)過程的處理，自身特色要展現(xiàn)。兩位老師在展示自我風(fēng)采和教學(xué)理念的同時(shí)，都達(dá)成了本節(jié)的教學(xué)目標(biāo)，關(guān)注學(xué)生學(xué)科能力的提升和學(xué)科素養(yǎng)的落實(shí)，更是為到場觀摩的物理組同仁們提供了新的靈感思路和交流探討的機(jī)會(huì)。

物理前輩在點(diǎn)評一

    在評課環(huán)節(jié)，各位老師不僅對展示課例做出點(diǎn)評，提出商榷之處、總結(jié)優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，更是從課例出發(fā)展開了更加深刻更加廣泛的物理教學(xué)研討，促進(jìn)了兩校物理教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)交流和融合，這也更是開展校際教研活動(dòng)的真正意義之所在。

物理前輩在點(diǎn)評二

    在兩校校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)管理下，各項(xiàng)校際合作交流形式多樣、實(shí)效明顯、不走過場，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源互享共有，為教師專業(yè)化成長創(chuàng)設(shè)更多的交流機(jī)會(huì)和提升空間。