——合肥七中參加2019年合肥六中智慧教育峰會

    2019年是深入貫徹落實全國教育大會精神的開局之年，也是實施教育信息化“十三五”規(guī)劃承上啟下的關鍵一年。根據教育信息化2.0行動計劃，如何將現代信息技術與學校教育教學深度融合，切實為學校師生“減負增效”，合肥七中一直在積極探索、砥礪前行。

    應合肥六中邀請，合肥七中參加了5月18日在六中南區(qū)舉行的“精準教、個性育、科學學”2019合肥六中全國智慧教育峰會，共同探索在信息化條件下實現差異化教學、個性化學習、精細化管理、智能化服務的典型途徑。與會的還有來自全國各地區(qū)學校的領導、老師。

    合肥市教育局副局長陳雪梅女士做了精彩的致辭。她強調，智慧校園、智慧教室、未來教育都已經逐漸成為當今教育改革的熱點。借助最新的技術產品，讓教育教學融入互聯網+的歷史潮流，將信息技術應用于未來的教育教學，是當今教育適應社會需要的必然選擇，也是教師教學無法避免的現實。她提出，我們需要更新教育觀念，順應信息社會的人才培養(yǎng)需求，調整教育發(fā)展定位，從教育改革和發(fā)展的全新角度來謀劃信息化的發(fā)展；需要把握發(fā)展重點，大力推進信息技術與教育的深度融合，全面提升師生的信息技術素養(yǎng)。發(fā)言的最后，她更深情的說到，教育強則國強，中國教育承載著建設未來人才成長生態(tài)的愿景，是托起中華民族偉大復興中國夢的重要支撐，愿我們每位教育者都能為之不懈奮斗。
    大家傾聽了合肥六中黨委書記、副校長李斌先生關于學校智慧教育的成果分享。他主要從“我們面對的問題、我們的做法、我們取得的成效、探索永遠在路上”四個方面進行了匯報。他提到，在巨大的升學壓力面前，老師們教的很累，學生學的也很辛苦。在這種困境中，每所學校都在尋求突破，尋求解決問題的途徑。李斌副校長介紹到，在這個問題上，合肥六中的主要做法是：利用大數據掌握學情、利用周考數據指導試卷講評、利用聯考數據指導一輪復習計劃以及利用大數據指導學生學生生涯規(guī)劃、指導學生科學學習（如構建學生的知識圖譜、形成學生的個性化作業(yè)等）。最后他也提出，探索永遠在路上，希望借助今天這一平臺，與廣大的教育學專家和教育同行積極探討智慧發(fā)展路。

    北京師范大學副教授、中國基礎教育質量監(jiān)測中心網絡平臺部主任張生先生做了《人工智能時代的未來學校建設》的主題報告。它主要從AL+時代教育變革、重構未來學校育人新環(huán)境、秀米語文三個方面進行報告。他提到，現在的教育已經變了，但到底教育會變成什么樣，可以從生產力的角度思考。不同的生產力決定了對未來勞動者素質要求的不同，決定了我們將來應該培養(yǎng)什么樣的人才，決定了以什么樣的標準來評價教育的質量。他強調，在這種背景下，學校應當盡可能的培養(yǎng)學生的高階思維認知能力，而在這個過程中，教育的科學性評價就要借助于信息化數據來并不斷地驗證……整場報告中，張教授高屋建瓴的觀點令與會者頻頻點頭。

    一天的交流研討短暫而深刻，與會老師們紛紛表示收獲頗豐。正如合肥七中黨委書記、校長楊開仁先生所說，學校的教育教學如果跟不上信息時代的飛速發(fā)展，必將影響學生的發(fā)展。在探索信息化下的學校教育教學新模式的道路上，七中人定將牢記使命、不忘初心、砥礪前行。