——合肥七中高二年級期中教育教學(xué)學(xué)生座談會 

    明末清初思想家黃宗羲認為“學(xué)校之盛衰，關(guān)系天下之盛衰也”。學(xué)校是培養(yǎng)國之未來希望的搖籃，而高中的校園不僅承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生思維能力的重任，還肩負著塑造學(xué)生人格的重要使命。

    為了了解學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活情況，精準把握學(xué)情，合肥七中高二年級部在常規(guī)管理中擅長從細微處著手。每周一次的校會課，級部會選取相應(yīng)的校會主題，集中對高二學(xué)生進行思想品德教育和熏陶；每周級部會收取三十個班級的班長日志，通過學(xué)生的文字了解每個班級的教學(xué)常規(guī)，實時掌握年級動態(tài)。

    童主任指出本次學(xué)生座談會旨在通過與學(xué)生面對面的交談，鼓勵大家對班級教育教學(xué)、生活區(qū)和食堂管理等做出反饋。在場的學(xué)生以班級為單位，圍繞童主任提出的話題做出了熱烈的討論，并條分縷析地形成了文字性建議。

    學(xué)生們充分肯定了高二級部老師們的學(xué)識和師德，指出老師們普遍能夠認真負責(zé)地肩負起“傳道授業(yè)解惑”的職責(zé)，認真細致地備課、講課、批改作業(yè)并及時反饋。老師們不僅注重傳授知識，還關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，與學(xué)生結(jié)成了亦師亦友的和諧關(guān)系。生活區(qū)的老師們也十分耐心和善，如同家長般關(guān)心學(xué)生的作息起居和日常生活，讓學(xué)生有家的歸屬感。

    在充分肯定級部和老師的付出之外，在本次座談會上學(xué)生也對日常教學(xué)等方面提出了一些意見。比如，學(xué)生提出級部可以向?qū)W校建議三個年級錯峰放學(xué)，以緩解集中就餐和洗漱的壓力；食堂的菜品可以在已有基礎(chǔ)上增加種類，以帶給學(xué)生更好的舌尖體驗。
    參會的主任和老師在聽取了學(xué)生提出的建議后，表示會認真商討并在后續(xù)給大家答復(fù)。

    最后，葛主任代表級部向?qū)W生介紹了近期高二年級即將開展的班級結(jié)對競爭事宜。葛主任指出班級結(jié)對活動，意在通過班級間在學(xué)業(yè)、紀律、衛(wèi)生等方面進行全方位的競爭，以比促學(xué)，以比促進。級部號召高二年級全體同學(xué)積極參與這項活動，出謀劃策，在競爭中提升自我，展現(xiàn)昂揚向上的積極風(fēng)貌，為即將到來的高三打下堅實的基礎(chǔ)。

    青少年是祖國的未來與希望，高二級部希望通過學(xué)生座談會等多種形式，了解學(xué)生心理，貼近學(xué)生的日常，精準教學(xué)，精細規(guī)劃，成為2017級高二學(xué)生成人成才的優(yōu)質(zhì)平臺，幫助他們“系好人生第一?？圩?rdquo;。