為更好地籌劃和落實合肥市（教育）名師工作室吳國權(quán)工作室2019年教研工作，切實提升工作室研究水平，進一步推動化學學科數(shù)字化實驗的融合創(chuàng)新。在合肥市教育科學研究院和合肥市（教育）名師吳國權(quán)工作室的組織下，3月14日在合肥七中召開了合肥市（教育）名師工作室吳國權(quán)工作室會議暨數(shù)字化實驗教學研討會。來自合肥一中、六中、八中、168中學以及周邊縣城兄弟學校五十多名優(yōu)秀教師代表，齊聚合肥七中智行書院參與此次會議。

合肥市教科院化學教研員蘇仕標老師主持本次大會并致開幕詞。講話中，他介紹了參會的重要成員，對本次會議提出了明確的要求，也寄予了殷切的期待。

會議伊始，吳國權(quán)工作室主持人吳國權(quán)老師向參會教師們介紹了工作室在過去一年創(chuàng)建過程中的努力，簡單介紹了工作室的成員和學員，明確工作室成員的各項職責。介紹了本學期的工作計劃，重點提出了未來三年的規(guī)劃。

吳國權(quán)老師介紹工作室的工作計劃

工作室成員合肥七中李雪峰老師準備了一節(jié)凸顯數(shù)字化實驗的公開示范課。他從生活化的渾濁河水場景入手，引入鐵鹽可以凈水的應用，順理成章地過渡到凈水原理的思考，進而以探究Fe³⁺的性質(zhì)為主線，探究了Fe³⁺的水解和氧化性，并將性質(zhì)充分應用到生活中，解決實際問題。是一堂將水解平衡與元素化合物性質(zhì)高度整合的復習課。課堂上，李老師充分調(diào)動了學生的主觀能動性，科學地設置提問方式，引導學生們積極思考，主動交流，親自動手檢驗自己的猜想，并利用自拍視頻及數(shù)字化實驗儀器定性并定量地展示數(shù)據(jù)、增強實驗說服力。增加了課堂容量，也更加符合高三學生接近二輪復習的學習節(jié)奏，同時將手持技術(shù)熟練巧妙地應用于教學中。體現(xiàn)了化學教學的學科素養(yǎng)的同時，更是對POE式教學模式的有力推廣。受到了與會老師的一致認可和好評。

工作室成員李雪峰老師現(xiàn)場教學

工作室成員合肥六中馬善恒老師對數(shù)字化實驗教學的展示。本次展示重在于將自己教學研究中的課題拿出來與各位在場老師的切磋。馬善恒老師是一位善于發(fā)現(xiàn)問題、勤于思考、刻苦鉆研的優(yōu)秀教師，從教以來發(fā)表數(shù)十篇教學論文在《化學教學》、《化學教育》、《中學化學教學參考》等國內(nèi)核心期刊上。他的論文也主要是以數(shù)字化儀器為載體，在細心發(fā)現(xiàn)問題、大膽猜想的同時嚴謹求證，依托手持技術(shù)給予客觀數(shù)據(jù)，并引領同行在教學一線走的更遠。

工作室成員馬善恒老師作報告

會議最后，吳國權(quán)老師、蘇仕標老師以及合肥六中朱成東老師相繼對今天的活動給于中肯的評價，肯定了馬善恒老師的鉆研精神和大學教授風范，肯定了李雪峰老師敢于承擔工作室的教研任務和較強的教育教學能力，同時對教學中的不足也提出了自己寶貴的意見，他們強調(diào)數(shù)字化實驗還可以在教學中大力推廣和合理應用，也對在場的青年教師們提出教學中要善于發(fā)現(xiàn)問題，并通過實驗解決問題，提升學生的探究能力和創(chuàng)新精神。青年教師要多參與課題研究和論文撰寫，提高自己的綜合素質(zhì)。

至此，吳國權(quán)名師工作室2019年的第一次會議圓滿結(jié)束。與會老師達成共識，希望能借工作室這個平臺，不忘初心，砥礪前行，積極開展教學教研工作，努力提升自身的教學業(yè)務水平，積極開展化學教學研究，為合肥七中乃至合肥市化學學科發(fā)展貢獻力量。

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