——合肥七中第三屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔、準(zhǔn)備工作圓滿結(jié)束

為全面落實(shí)《合肥市教育信息化重點(diǎn)工作（2016—2020年）》（合教[2016]19號(hào)）文件要求，鼓勵(lì)廣大教師積極探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂教學(xué)新模式，全面提高教師信息技術(shù)應(yīng)用水平，推選優(yōu)秀教師參加合肥市第三屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，合肥七中于11月19日至12月7日開展了慧課堂優(yōu)質(zhì)課校內(nèi)選拔活動(dòng)。該活動(dòng)由校長(zhǎng)室領(lǐng)導(dǎo)，教科研處、各年級(jí)部及教研組組精心籌備，全體教職工紛紛響應(yīng)、積極報(bào)名參與，起到了良好的活動(dòng)效果。

比賽分為初賽與復(fù)賽兩個(gè)階段。初賽時(shí)間為11月19至30日，以教研組為單位，教師自主報(bào)名參與比賽。初賽采用說(shuō)課的方式，利用集體備課時(shí)間在各備課組內(nèi)部進(jìn)行。說(shuō)課環(huán)節(jié)中，選手們嚴(yán)格按照正規(guī)比賽的說(shuō)課流程，分別從“說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書設(shè)計(jì)”等方面展開自己的說(shuō)課。比賽中，每一位選手嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，充分挖掘教材內(nèi)容，利用智慧課堂進(jìn)行輔助說(shuō)課，采用現(xiàn)代的教學(xué)手段，將自己獨(dú)特的教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行了充分展示，現(xiàn)場(chǎng)精彩紛呈。說(shuō)課比賽后，評(píng)委們對(duì)選手的表現(xiàn)進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)，并依據(jù)評(píng)分規(guī)則進(jìn)行了公正、透明的打分，各教研組最終選拔初三位選手參與復(fù)賽。

復(fù)賽時(shí)間為12月3日至7日，采用有生上課的方式進(jìn)行。賽前，各學(xué)科組成立有五名以上人員組成的評(píng)審組，提前一天向參賽選手公布比賽課題。比賽過(guò)程中，各學(xué)科組全員參與，認(rèn)真觀摩。各教學(xué)組從初賽中選拔出來(lái)的三位選手借助智慧課堂的信息技術(shù)對(duì)同一課題進(jìn)行同課異構(gòu)，雖然設(shè)計(jì)不同，風(fēng)格迥異，但同樣展示了扎實(shí)的教學(xué)基本功和靈活的駕馭課堂的能力。以語(yǔ)文組為例，薛曉雨、胡靜、肖洋三位老師就曹操詩(shī)歌《短歌行》展開教學(xué)，薛曉雨老師以詩(shī)人形象為切入點(diǎn)，利用智慧課堂討論區(qū)展開討論，一開始便調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；肖洋老師以誦讀為抓手，分為意讀、情讀和悟讀三個(gè)環(huán)節(jié)品讀文本，并利用微課給予了學(xué)生有效的誦讀指導(dǎo)；胡靜老師引入“群文閱讀”的概念，帶領(lǐng)高三學(xué)生進(jìn)行《短歌行》的二次教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生品味建安風(fēng)骨，學(xué)生借助智慧課堂學(xué)生端自主檢索學(xué)習(xí)，真正踐行了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。在賽后的評(píng)課活動(dòng)中，評(píng)委們對(duì)每堂課進(jìn)行了深入、細(xì)致地分析，高屋建瓴地進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并對(duì)每位參賽教師的課堂教學(xué)給出了中肯的意見和建議，最終依據(jù)智慧課堂比賽的評(píng)分細(xì)則進(jìn)行打分，選拔出得分最高的選手參與合肥市第三屆智慧課堂優(yōu)質(zhì)課比賽。

在整個(gè)活動(dòng)的開展過(guò)程中，校長(zhǎng)室高度重視，教科研處、各年級(jí)部積極籌劃宣傳，制定賽程和評(píng)選規(guī)則，確保了活動(dòng)的順利開展。比賽期間，副校長(zhǎng)鄧宗國(guó)、教科研處主任童有彩多次組織選手開會(huì)研討，認(rèn)真研讀比賽要求，并安排科大訊飛技術(shù)人員輔導(dǎo)選手熟練智慧課堂的操作，指導(dǎo)選手將技術(shù)手段與課堂教學(xué)深入融合，完善課堂教學(xué)的效果。選手們紛紛表示受益匪淺。此外在就各學(xué)科組完成校內(nèi)選拔后，鄧宗國(guó)副校長(zhǎng)親自召開參賽選手、教研組長(zhǎng)專題聯(lián)席工作推進(jìn)會(huì)，就本次市級(jí)比賽進(jìn)行的相關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，就各學(xué)科組積極助力選手參加后續(xù)比賽活動(dòng)進(jìn)行了過(guò)細(xì)的強(qiáng)調(diào)和要求，并就相關(guān)細(xì)節(jié)進(jìn)行了研討。

    本次校內(nèi)智慧課堂優(yōu)質(zhì)課比賽既是“以賽促教”、促進(jìn)教師利用新媒體開展教學(xué)的有效方式，也是對(duì)信息技術(shù)與課堂教學(xué)融合的一次深度探索。本次校內(nèi)比賽比賽的成功舉辦，將進(jìn)一步推進(jìn)“智慧課堂”在我校的應(yīng)用與普及，不斷推動(dòng)我校教育信息化水平的發(fā)展與提升。相信本次智慧課堂優(yōu)質(zhì)課比賽，必將促進(jìn)我校教師進(jìn)一步探究基于智慧課堂環(huán)境下教與學(xué)的新模式，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)，全面提升課堂教學(xué)質(zhì)量。