為了加強(qiáng)班主任工作，提高廣大班主任對主題班會(huì)的認(rèn)識(shí)以及組織能力，在政教處的大力支持下，高二年級(jí)部決定開展班主任主題班會(huì)課比賽。在10月中旬的班主任會(huì)議上，高二全體班主任共同觀看了全國優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課——《我和祖國有個(gè)約會(huì)》，并一一發(fā)表感言。預(yù)熱活動(dòng)之后，在高二級(jí)部的精心策劃和組織下，比賽正式拉開帷幕。本次比賽分為初賽、復(fù)賽和決賽三個(gè)環(huán)節(jié)。三個(gè)組團(tuán)通過組團(tuán)內(nèi)初賽各推選三個(gè)班主任進(jìn)入年級(jí)復(fù)賽，九名參加復(fù)賽的選手提交主題班會(huì)教案或者課件，最終四名選手進(jìn)入決賽。

決賽采用現(xiàn)場主題班會(huì)的形式。11月7日下午，四名老師進(jìn)行有生上課，高二班主任和老師們到場觀摩學(xué)習(xí)，夏立松副校長率領(lǐng)三個(gè)級(jí)部的德育主任、現(xiàn)任班主任、農(nóng)興中學(xué)部分老師，進(jìn)行了現(xiàn)場聽課、評課。

張凱麗老師進(jìn)行的班會(huì)課主題是《以夢為馬，不負(fù)青春》，她以“夢想還是要有的，萬一實(shí)現(xiàn)了呢？”這句耳熟能詳?shù)脑拰?dǎo)入，她首先與同學(xué)們重溫了字典中“夢想”的定義。之后，由一名主持人帶領(lǐng)大家開啟了夢想之旅，“敢于有夢”、“勇于追夢”、“勤于圓夢”。同學(xué)們積極暢談，仰望星空，腳踏實(shí)地。張老師大膽放手，將課堂交給學(xué)生，給大家展示了一節(jié)大氣磅礴的班會(huì)課。

尹杰老師娓娓道來，她首先和同學(xué)們分享了一個(gè)故事：把六只猴子分別關(guān)在三間空房子里，每間兩只。房子里分別放著一定的食物，但放的位置高度不一樣。幾天后發(fā)現(xiàn)，六只猴子的生存狀況迥異。故事結(jié)束后，她引導(dǎo)同學(xué)們思考：為什么會(huì)有不同的結(jié)果？由此得到什么啟發(fā)？之后，她組織同學(xué)們進(jìn)行拼圖游戲，學(xué)生們熱情高漲，通力合作，在緊張的游戲的過程中，深深地體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。聽完同學(xué)們的感慨，她語重心長地說道：“正如每一枚圖塊都有凹凸，每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和局限。他的肩膀，你的高度。”尹杰老師的愛“拼”才會(huì)贏，設(shè)計(jì)精妙，贏得了大家的嘖嘖稱贊。

趙捷老師針對不少學(xué)生“5＋2=0”的現(xiàn)象，開展了《做時(shí)間的主人，遇見更好的周末》主題班會(huì)，就如何進(jìn)行周末時(shí)間管理，和同學(xué)們一起探討了行之有效的方法。既有學(xué)生帶來的實(shí)驗(yàn)展示，又有來自學(xué)長學(xué)姐們的視頻分享，趙老師還帶領(lǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)了“時(shí)間管理四象限法則”，讓高二學(xué)生學(xué)會(huì)分清輕重緩急，合理安排好學(xué)習(xí)、生活。趙老師準(zhǔn)備充分，課堂緊湊，干貨滿滿，令人印象深刻。

“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)?；ㄩ_堪折直須折，莫待無花空折枝。”趙婷婷老師以聲情并茂的朗誦，展開“惜時(shí)”話題。逝者如斯夫，不舍晝夜。作為一名高中生，如何有效利用時(shí)間，不負(fù)好時(shí)光？人的一生看似很長，真正留給我們的有多少？趙老師和大家玩起了撕紙游戲，在紙片一點(diǎn)點(diǎn)被撕掉逐漸變短的過程中，同學(xué)們意識(shí)到了時(shí)間的緊迫性。趙老師結(jié)合當(dāng)下實(shí)際，給學(xué)生們提出了切實(shí)可行的建議。唯有科學(xué)管理時(shí)間，做時(shí)間的主人，才能成為人生的贏家。

主題班會(huì)是班主任對學(xué)生施加影響的最好體現(xiàn)，是德育工作最好的陣地。通過此次活動(dòng)，更多的班主任認(rèn)識(shí)到了主題班會(huì)的重要性和必要性。不少班主任表示，以往通過一言堂似的說教灌輸，效果很差，日后定會(huì)精心設(shè)計(jì)主題班會(huì)，同時(shí)把更多話語權(quán)交給學(xué)生，在孩子們積極參與、親身體驗(yàn)中，潛移默化，達(dá)到教育的目的。高二級(jí)部也會(huì)繼續(xù)開展類似活動(dòng)，以提升高二年級(jí)班主任隊(duì)伍的整體水平和素養(yǎng)。