11月2日，合肥七中黨委于朝乾樓401會(huì)議室召開了2018年第九次中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議，會(huì)議以“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”為主題，深入學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在9月10日全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話。校黨委書記楊開仁主持會(huì)議，學(xué)校班子成員、各黨支部書記、各處室、各年級(jí)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

會(huì)上，楊開仁書記首先帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話。習(xí)總書記在會(huì)上提出，要堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，為新時(shí)期黨和國(guó)家的教育發(fā)展指明了前進(jìn)方向?？倳涍€指出，培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度、立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

為了更深入領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記重要講話的精神，楊開仁書記又帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了教育部長(zhǎng)陳寶生在教育部黨組學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神推進(jìn)會(huì)上的重要講話以及安徽省委書記李錦斌在《中國(guó)教育報(bào)》發(fā)表的重要文章。

10月24日，教育部黨組學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神推進(jìn)會(huì)召開，部黨組書記、部長(zhǎng)陳寶生主持會(huì)議并講話。陳寶生部長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)要將習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述作為推進(jìn)教育改革發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，把學(xué)習(xí)貫徹全國(guó)教育大會(huì)精神的工作重點(diǎn)盡快轉(zhuǎn)到狠抓落實(shí)上來，在武裝頭腦、指導(dǎo)工作、解決問題上下功夫：一是把落實(shí)大會(huì)精神作為增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)持“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的重要途徑和重要實(shí)踐。二是做好頂層設(shè)計(jì)，抓緊制定政策舉措，務(wù)求見到實(shí)效。三是準(zhǔn)確判斷形勢(shì)，認(rèn)清問題本質(zhì)，保持戰(zhàn)略定力，解決真正需要解決的問題。

10月30日，安徽省委書記李錦斌在《中國(guó)教育報(bào)》頭版發(fā)表署名文章《奮力推動(dòng)新時(shí)代安徽教育工作邁上新臺(tái)階》。李錦斌書記在文章中指出，認(rèn)真貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要部署，要始終把加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)作為根本保證，始終把立德樹人作為根本任務(wù)，始終把打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍作為根本依靠，始終把深化教育改革作為根本動(dòng)力。

各報(bào)社和雜志的評(píng)論文章更深入、全面、細(xì)致地闡釋了習(xí)總書記講話的重要含義。光明日?qǐng)?bào)發(fā)表文章《培養(yǎng)什么人是教育的首要問題》，《求是》雜志發(fā)表文章《培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人》，新華社發(fā)表文章《以立德樹人鑄就教育之魂》……楊開仁書記帶領(lǐng)大家一一學(xué)習(xí)了這些文章，他指出，這些專業(yè)性的評(píng)論文章深刻地探討了關(guān)于“為誰(shuí)培養(yǎng)人、培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”這一命題，點(diǎn)明了教育的根本，我們作為教育工作者，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)總書記的講話，領(lǐng)會(huì)其深刻內(nèi)涵，在今后的工作中站位更高、思想更牢、意識(shí)更強(qiáng)，主動(dòng)作為、正確作為。

在聆聽了多篇講話與文章之后，與會(huì)人員對(duì)習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神理解得更加透徹，對(duì)教育的本質(zhì)也思考得更加深入，大家結(jié)合自身的工作經(jīng)歷，作了感悟發(fā)言。

校黨委委員、副校長(zhǎng)鄧宗國(guó)分享了9月14日人民日?qǐng)?bào)發(fā)表的評(píng)論員文章《牢牢把握教育改革的九個(gè)堅(jiān)持》。文章指出，習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上系統(tǒng)總結(jié)了推進(jìn)我國(guó)教育發(fā)展的“九個(gè)堅(jiān)持”，深刻回答了培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人這一根本問題，思想深刻、內(nèi)涵豐富。鄧校長(zhǎng)表示，習(xí)總書記平日事務(wù)繁忙，但對(duì)教育卻非常了解，講話很接地氣，能夠關(guān)心到教育很基層、深層次的問題。

行政黨支部書記、辦公室副主任劉麗表示，習(xí)總書記的講話為教育教學(xué)工作指明了方向，總書記關(guān)于“育人育才”的講話精神正與合肥七中“立志成人，力求成才”的校訓(xùn)相契合。作為一位基層教育管理者和工作者，我們要把“為誰(shuí)培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人，怎樣培養(yǎng)人”當(dāng)作自己潛心探討并努力踐行的教育課題，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為己任，推動(dòng)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。

    “育才造士，為國(guó)之本”。教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對(duì)提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義。每一位教育工作者都要有大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)總書記有關(guān)教育的重要講話精神，為中華民族的偉大復(fù)興培養(yǎng)筑夢(mèng)人、圓夢(mèng)者。