——新西蘭4周暑期訪學之行

2018年7月28日至8月24日，合肥七中查悅于2018年7月28日赴新西蘭進行暑期訪學。查悅老師在4周的時間里先后前往了幾所新西蘭學校觀摩了教學，并進行了一些關(guān)于中國的展示與交流同時也在部分學校進行了漢語教學。

查悅老師4周的時間里主要待在位于新西蘭漢密爾頓的名為Endeavour School的小學，在這個學校里查悅老師觀摩了其他老師教學，并且展示了中國文化和不同年級的學生進行了關(guān)于中國的各個方面的交流。查悅老師也抽出兩天時間去了另一所位與漢密爾頓下面的劍橋區(qū)的一所名為Newstead Country School的小學，在這個小學里，除了觀摩其他老師教學，查悅老師也分享了中國的文化并且同時也協(xié)助當?shù)乩蠋熯M行了數(shù)學教學和英語閱讀教學。同時，查悅老師也去了位于劍橋區(qū)的Cambridge Middle School 和Cambridge High School,在這兩所初中和高中里，查悅老師分享了中國文化并且協(xié)助當?shù)乩蠋熯M行了中文教學。

一、具體經(jīng)歷

1.Endeavour School

查悅老師于7月30日來到Endeavour School開始進行為期4周的交流和學習,它是一所比較新的學校，也是新西蘭幾所最先開始modern teaching的學校之一。Modern teaching是與traditional teaching有很大不同的教育，最明顯的一個不同就是一個很大教室四個老師，而不像傳統(tǒng)教育一個教室一個老師。就查悅老師在Endeavour School的具體觀察來看，modern teaching的教學強調(diào)4個老師之間的合作，通常情況下，他們會在教室的不同區(qū)域分別負責20個左右的學生，但是也有一些活動是需要他們聯(lián)合在一起進行。所以4個老師需要在同一個時間基本達到一致的教學目標，同時在某些情況下，通過合作進行一些集體活動。在學習過程中，就一個老師來說，在一堂課里，有時候是20多個學生同時聽她上課，有時候是幾個學生和她一起學習，其他學生在得到自己任務(wù)過后分為小組學習，過后在課程結(jié)束之前，大家可能會聚在一起分享自己的學習，并且進行課堂的總結(jié)。所以查悅老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)很多學生有序的在不同的區(qū)域做著自己該完成的事情。

新西蘭基礎(chǔ)教育一共13年，小學教育6年，初中（在新西蘭也稱為中等）教育2年，高中教育5年，新西蘭的小學入學年齡為5歲。在Endeavour School，教室的劃分不是單純地按照年級的劃分，而是按照Learning Community來劃分，一共有6個learning community。比如Learning Community 6里面其實是有4,5年級的學生，而Learning Community 5里面其實包含了5,6年級的學生。

在Endeavour School,查悅老師觀摩了他們上英語閱讀課，英語寫作課，數(shù)學課，科學課，體育課，舞蹈課還有每周的毛利歌曲學習的課程，并且查悅老師也參加每兩周進行一次的assembly。也觀摩并參與了學校專門為國際學生開設(shè)的小課堂的英語提高教學，同時也參加了每周一次的staff meeting,各個老師通過試講分享自己下周的教學計劃和理念，分享自己所看的教學類的書籍，有時也會回顧上周的教學成果供其他老師進行借鑒和學習。

除了觀摩這個小學的日常教學和活動，查悅老師也做了兩次面對不同learning community的展示和交流，在交流中，查悅老師向?qū)W生們展示了中國的文化，食物還有教育，同時也向他們介紹了查悅老師所在的合肥市第七中學和合肥。查悅老師和副校長Meg一起設(shè)計了兩個面對不同learning community的小試卷，學生們在聽查悅老師分享時，也需要做筆記完成試卷。學生們很是積極，對于中國的文化和教育還有食物都非常感興趣，提出了各種問題。在分享的最后，查悅老師還準備了一些中國傳統(tǒng)的剪紙送給了他們，希望讓他們對于中國傳統(tǒng)文化有著更實在的理解。

2. Newstead Country School

Newstead Country School是不同于Endeavour School的小學。首先它是一所鄉(xiāng)村小學，而Endeavour School是一所城市小學；它采取的教學方法仍然是傳統(tǒng)教學方式；它的學生數(shù)量有100多人，相對于Endeavour School的500多人而言要少很多。

查悅老師在Newstead Country School一共呆了兩天，主要觀摩了不同年級的英語閱讀教學和數(shù)學教學。這所學校的教育顯得更加容易理解，因為一個老師一個課堂，所有的學生都會在同一時間做著同樣的事情，課堂結(jié)構(gòu)和我們的課堂結(jié)構(gòu)更為接近。查悅老師在這所學校也做了中國文化的交流，同時也參與了英語閱讀教學和數(shù)學的課堂。低年級英語閱讀教學的課堂很注重發(fā)音和拼寫，數(shù)學課堂很注重學生對于新學的數(shù)學理念的理解而不僅僅只是記憶。

不管是Endeavour School還是Newstead Country School,在高年級英語閱讀教學方面，他們都會有個固定的活動。就是在下午課開始前十幾分鐘，老師坐著讀書，學生們坐著邊吃東西或者喝東西邊聽老師讀。

3. Cambridge Middle School和Cambridge High School

在查悅老師住家的幫助下，查悅老師有機會能夠去兩所中學了解當?shù)氐闹袑W教育。兩所學校都開設(shè)了固定的中文課堂，學生們可以選修中文課。和當?shù)氐闹形睦蠋熃涣髦胁閻偫蠋煱l(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在想要學習中文的新西蘭學生越來越多，查悅老師去的劍橋初中，一個年級選修中文的學生就多達120人。學生們上課熱情很高，對于中國也很感興趣。查悅老師協(xié)助新西蘭當?shù)氐闹形睦蠋熢诔踔泻透咧卸歼M行了中文教學。具體內(nèi)容基本就是中文的常用語，比如“你喜歡吃什么”“你喜歡喝什么”。

新西蘭的小學和初中都沒有全國性的統(tǒng)一考試，高中有全國性的考試，是分等級的。比如就數(shù)學而言，如果一個學生選修了數(shù)學，學到一定程度后他就可以去參加考試，過了這個考試后，他就可以進入數(shù)學學習的下一個級別。高中的科目只有前幾年有的是必修的比如數(shù)學，過后的幾年就可以選擇不選，然后選擇自己感興趣的科目比如中文。

二、學習與收獲

1. 新西蘭對于運動的熱愛與重視讓我印象深刻。

在這短短的4周里，新西蘭人對于戶外運動的熱愛給我留下了深刻的印象。每個周末，幾乎所有的學生，不管是小學生還是初中生高中生，都會有戶外的運動比賽或者訓練。我所在的住家的女兒是一個高中生，她每周六都會有lacrosse的比賽,平時在學校每周三也會有訓練。

不管是小學還是中學，每學年都會有cross country的活動，學生們都要參加。學生們需要在戶外跑步，可能是公園，或者是學校附近的區(qū)域，隨著年齡的增長，跑步的距離會適當?shù)脑黾?。對于小學高年級而言，他們需要跑2公里。所以在cross country這個活動舉辦之前，每個學校都會有一段時間的準備活動，比如在體育課上會有意識的進行訓練。我有幸參加了Endeavour School的今年的cross country活動，當時天空還下著小雨，很多學生在草地里跑。我發(fā)現(xiàn)他們跑著開心著，把這個當作很快樂的事情。我覺得他們對于運動的態(tài)度值得我們學習。

2. 新西蘭小學中，小學生被賦予的責任和義務(wù)值得我們借鑒。

在新西蘭小學里，學生們被鼓勵成為有責任和擔當?shù)娜?，老師和學校會要求他們管理好自己并且鼓勵他們做一些志愿活動和參與進學校的事務(wù)中，為學校發(fā)展共同努力。

老師們要求學生自己整理好自己的東西，每到放學前15分鐘，午飯時間前15分鐘甚至于下午上課前，學生們都被要求整理桌面和整理書包，將桌上的東西放到原位，將垃圾整理進垃圾桶。學生們已經(jīng)很習慣于這樣的要求，也認真地在執(zhí)行它。每當老師們說“Tidy up”的時候，學生們都會很自然地開始整理。

每天上午，由于查悅老師所在的小學門口沒有紅綠燈，但是門口的路上在上學的時間車輛較多，同時也有一些學生或家長需要穿過馬路來上學。學生們被鼓勵自主報名，在接受了交警的統(tǒng)一指導后，每兩人一組，在上課前的30分鐘在學校門口，穿上特定的制服，在道路兩旁維持秩序，幫助馬路兩旁的學生家長們通行。這些學生在結(jié)束自己的職責后，作為獎賞，他們可以在staff room里面喝熱巧克力等飲料。

很多學生在學校都被認為是可以自己管理自己的一些事務(wù)的，老師們會盡量地讓學生自己去管理，自己去思考，自己去動手做一些自己想做的事情。我覺得在這樣的過程中，學生們會自己學會承擔責任和義務(wù)。

3. 高中課程中有針對性的學習讓學生們可以更快樂地學習，更早地開始為未來做準備。

新西蘭高中里不是所有的學生都會選擇上大學，如果想上大學，學生們需要考試的科目也不是一定的，而是自己選擇的。

查悅老師所在的住家的兩個孩子都在高中，他們就根據(jù)自己的喜好和長處選擇了完全不同的科目。查悅老師住家的女兒選擇了地理，中文，日文，藝術(shù)等科目，住家的兒子則選擇了數(shù)學，物理，音樂等科目。他們都準備在之后的大學選擇相關(guān)的專業(yè)，而且已經(jīng)有了一定的計劃，這是和國內(nèi)大多數(shù)高中生所不同的。因為喜歡，所以他們學的很開心，同時他們也需要對于自己的選擇負責，所以他們學的也很認真。

總之，這次有機會可以去新西蘭幾所學校進行觀摩學習，并且進行中國文化的交流，查悅老師覺得學習了很多，也為今后的教學提供了很多新的想法和思路。