——合肥七中2018暑期骨干教師培訓(xùn)之六

2017年8月13日—8月17日，合肥七中組織的“2018年暑期骨干教師培訓(xùn)”在復(fù)旦大學(xué)舉行，來自全校99人參加，一周時間，華東師大教授、上海部分新高考改革先行學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人等，先后從理論、政策和操作等層面詳細(xì)解讀了新高考改革，參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，此次培訓(xùn)安排緊湊、內(nèi)容豐富、獲益匪淺。

8月15日下午，由華東師范大學(xué)教育學(xué)部教授、博士張遠(yuǎn)增帶來第五場講座，主題是《新高考考試命題策略與教學(xué)新變化》。張博士先從新高考的命題邏輯入手，分析近年來全國卷和地方新課標(biāo)卷的命題邏輯，指出高考命題存在“三個基于”的原則，即基于課標(biāo)的理念命題、基于課標(biāo)的總目標(biāo)命題以及基于課標(biāo)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)命題。根據(jù)“三個基于”的關(guān)系，張博士認(rèn)為課堂應(yīng)當(dāng)基于理念教學(xué)，老師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，傳授方法、思維和思想而不是簡單地傳輸知識，并且建議參訓(xùn)教師注重研究課程標(biāo)準(zhǔn)和高考題背后的教育和學(xué)科理念，站在全局的高度和萬世的長度來組織教學(xué)和研究高考試題。

張遠(yuǎn)增教授的講座科學(xué)含量高、信息量大，既有理論高度，又有很強(qiáng)的實用性、針對性，老師們深感收獲極大。培訓(xùn)老師表示,張教授的講座給大家啟發(fā)很大：以前課堂教學(xué)和試題分析都是以知識點為主，忽視背后的理念問題。今后要注重研究課程標(biāo)準(zhǔn)和高考題，理解課標(biāo)制定者和命題人的思路，找出高考題的思維邏輯，提高教學(xué)和備考的效率，增強(qiáng)學(xué)生在應(yīng)對復(fù)雜問題時舉一反三的能力。