7月8日上午，由教育部主辦、中國(guó)教育科學(xué)研究院承辦、青島理工大學(xué)協(xié)辦的全國(guó)青少年校園足球師資國(guó)家級(jí)專項(xiàng)培訓(xùn)卓越教師培訓(xùn)班在青島理工大學(xué)學(xué)術(shù)報(bào)告廳開班。 本次培訓(xùn)為期9天，共計(jì)228位全國(guó)青少年校園足球特色學(xué)校體育骨干教師參培。合肥七中體育老師汪正代表學(xué)校參加培訓(xùn)。

 培訓(xùn)內(nèi)容以進(jìn)一步提高實(shí)踐能力為主，包括校園足球課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與有效組織、足球大課間活動(dòng)的設(shè)計(jì)與案例分析、足球課余訓(xùn)練計(jì)劃的制定與實(shí)施、足球游戲的創(chuàng)新設(shè)計(jì)與組織、校園足球社團(tuán)組織與校園文化建設(shè)、足球校本課程資源的開發(fā)與利用、校園足球聯(lián)賽的設(shè)計(jì)與編排、國(guó)外青少年足球經(jīng)驗(yàn)介紹與案例分析、足球基本技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的組織與教法、青少年體能理論與實(shí)踐、世界青少年足球發(fā)展趨勢(shì)與科學(xué)選材等。既有專家講座，又有技能實(shí)踐，參訓(xùn)人員受益匪淺。

來自北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動(dòng)學(xué)院院長(zhǎng)毛振明教授以《新校園足球的意義、困難、跑偏、新路徑和新話語(yǔ)》為題做了精彩講座。毛教授表示，校園足球從屬于少數(shù)學(xué)生，變?yōu)閷儆谌w學(xué)生，確實(shí)不符合實(shí)際現(xiàn)狀。足球作為一項(xiàng)大眾運(yùn)動(dòng)，很受公眾喜歡，也是各地學(xué)校十分重視開展的一項(xiàng)體育教育。但在現(xiàn)實(shí)中，并非每個(gè)學(xué)生都適合踢足球，因此，在開展足球教育中，應(yīng)該對(duì)學(xué)生分門別類，區(qū)別對(duì)待。學(xué)校在開展足球教育過程中，應(yīng)該充分尊重學(xué)生的個(gè)體意愿，充分考慮學(xué)生的個(gè)體實(shí)際。對(duì)一些熱愛足球運(yùn)動(dòng)，且身體素質(zhì)過硬，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有悟性的學(xué)生重點(diǎn)培養(yǎng)和教育；對(duì)一些只是愛好足球的學(xué)生，點(diǎn)到為止，只需要簡(jiǎn)單地傳授相關(guān)的足球知識(shí)即可；而對(duì)于那些對(duì)足球沒有興趣，或由于身體等原因無法經(jīng)常踢足球的學(xué)生，應(yīng)該給予充分的尊重和寬松的教育，使其自然成長(zhǎng)......毛教授的講座激情四射，言簡(jiǎn)意賅，比喻通俗易懂，感染力超群，會(huì)場(chǎng)每位老師都專心學(xué)習(xí)，雷鳴般的掌聲絡(luò)繹不絕！讓我認(rèn)識(shí)到有些東西只需要換個(gè)思路、換個(gè)角度、換種方式，就會(huì)有一種豁然開朗的感覺，所以在今后的教學(xué)及訓(xùn)練工作中，我會(huì)嘗試大膽創(chuàng)新，站在“巨人”的肩膀上努力前行！

值得一提的是孫駿老師“青少年足球體能訓(xùn)練”這節(jié)課令老師們收獲頗豐。孫老師表示，足球比賽就是足球人才的競(jìng)爭(zhēng)，科學(xué)的系統(tǒng)的的訓(xùn)練方法，在現(xiàn)代足球比賽競(jìng)爭(zhēng)中凸顯出他更主要的作用.然而體能是基礎(chǔ)，因此,我們必須正確認(rèn)識(shí)對(duì)青少年足球運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練。足球運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練，沒有良好的體能作保證無論多么精妙的技戰(zhàn)術(shù)也不會(huì)得到良好的發(fā)揮。尤其是處在技術(shù)動(dòng)作還未完全定型的青少年階段，這些運(yùn)動(dòng)員的體能訓(xùn)練更應(yīng)該結(jié)合其生理、心理特點(diǎn)發(fā)揮現(xiàn)代訓(xùn)練理念和訓(xùn)練手段的優(yōu)越性，做到合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)恢復(fù)，重視運(yùn)動(dòng)員心理狀態(tài)，這樣才能使青少年運(yùn)動(dòng)員在良好的環(huán)境中提高他們的技戰(zhàn)術(shù)水平，理解和掌握足球運(yùn)動(dòng)的規(guī)律，不斷提高青少年的足球競(jìng)賽水平。理論方面孫老師說的通俗易懂，簡(jiǎn)單到位，實(shí)踐方面孫老師以足球?yàn)檩d體，在示范多種多樣的青足球體能訓(xùn)練方法之后毫不保留的“贈(zèng)送”了一節(jié)運(yùn)動(dòng)損傷的防治，運(yùn)動(dòng)前如何合理熱身，運(yùn)動(dòng)后的牽拉放松等知識(shí)與方法。這節(jié)課鞏固了我在專業(yè)知識(shí)上的不足，也為我在今后的體育教學(xué)中能給予學(xué)生更多的幫助。

實(shí)踐課方面，青島理工大學(xué)張鵬教授的講課，給大家印象深刻。雖然只聽了他兩堂課，但是張老師上課具有獨(dú)特的魅力，上他的課大家都聽的聚精會(huì)神，有的老師拿著筆記本奮筆疾書，寫下寶貴的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)；有的老師拿著手機(jī)認(rèn)真的錄像，記下生動(dòng)的教學(xué)片段。張老師從教練員上課的站位、教態(tài)以及準(zhǔn)備活動(dòng)等細(xì)節(jié)部分聲情并茂地講解和細(xì)心地指導(dǎo)，然后給我們講解了一堂區(qū)域配合的課程，他那通俗易懂的講解，幽默風(fēng)趣的教風(fēng)以及平易近人的態(tài)度深深感染了老師們，他們?cè)趫?chǎng)上揮汗如雨，干勁十足，許多老師表示張教授由個(gè)人到多人的教學(xué)方式讓人不僅僅能鞏固前面所學(xué)的基本技術(shù)動(dòng)作，也對(duì)后面的配合起到了很大作用，每位老師都卯足了勁練習(xí)，并感嘆時(shí)間怎么過的這么快…今后課堂上也會(huì)適當(dāng)嘗試對(duì)體育教學(xué)，對(duì)足球教學(xué)的新理念。

本次培訓(xùn)不虛此行，短短九天里，汪正老師記下了滿滿30頁(yè)A4紙的內(nèi)容，并通過理論和實(shí)踐課的考核，最終榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)！他表示，學(xué)習(xí)到了很多寶貴的東西，比如說行進(jìn)間的熱身，比如說靜力和動(dòng)力拉伸的時(shí)機(jī)與方法等等，幾天下來，手機(jī)里，筆記中都留下了滿滿的印記，等以后回校還得多實(shí)踐、多練習(xí)，慢慢將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化成自己的能量。非常開心能夠擁有這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每一天過得都非常充實(shí)、快樂，累并收獲著!