——記合肥七中美麗家長(zhǎng)專題培訓(xùn)

為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建美麗校園活動(dòng)的號(hào)召，5月11日下午3點(diǎn)，合肥七中特別邀請(qǐng)了北京景山學(xué)校的高級(jí)教師，心理所教學(xué)院研究生班特聘講師朱淑玲老師在桃蹊會(huì)堂，給高一家長(zhǎng)們做了一場(chǎng)主題為做智慧家長(zhǎng)的專題培訓(xùn)活動(dòng)。本活動(dòng)是合肥七中創(chuàng)建美麗校園活動(dòng)的子系列——做美麗家長(zhǎng)系列活動(dòng)之一，與前幾次活動(dòng)一樣，一經(jīng)推出就受到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng)。

下午2點(diǎn)時(shí)分，朱淑玲老師已經(jīng)隨著高一級(jí)部專門安排的接待人員一起，早早地進(jìn)入了桃蹊會(huì)堂就坐，等候著會(huì)議的開始。朱淑玲老師一到七中就受到了校領(lǐng)導(dǎo)及高一年級(jí)部的熱情接待?？紤]到朱老師對(duì)我們的設(shè)備不熟悉，級(jí)部還特地給朱老師配備了助手，負(fù)責(zé)引導(dǎo)朱老師就坐，調(diào)試課件播放和話筒聲音等工作。

本次活動(dòng)與班級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)在同一天先后召開，也是切實(shí)考慮到了家長(zhǎng)與學(xué)生之間在大型考試之后的溝通需要。我們衷心的希望，每一位家長(zhǎng)都能夠正確看待孩子在考試中的成功與失敗，科學(xué)地引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，和孩子建立有效的溝通，關(guān)注孩子的身心健康發(fā)展，了解孩子的需要，和孩子共同成長(zhǎng)。

學(xué)校對(duì)這次活動(dòng)非常重視，尤其是夏立松副校長(zhǎng)為此付出了很多心血。為了確保活動(dòng)的質(zhì)量，夏校親自參與及選定了本次講座的主題和專家，并且就相關(guān)準(zhǔn)備工作對(duì)高一年級(jí)部提出了具體要求。夏校強(qiáng)調(diào)，家長(zhǎng)的思想建設(shè)是我們的美麗校園建設(shè)的重要內(nèi)容之一，只有家校聯(lián)合才能更好地幫助孩子們樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，解決各種困難，在人生的道路上走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)。

高一年級(jí)部接到任務(wù)后，立即投入到了緊張的而有序的準(zhǔn)備工作。從專家接待、家長(zhǎng)入場(chǎng)、會(huì)場(chǎng)秩序、活動(dòng)記錄、會(huì)后總結(jié)等方面做了一番細(xì)致的研討。確定了一整套詳實(shí)而仔細(xì)的實(shí)施方案，包括機(jī)場(chǎng)接送，休息室安排，人員接待等。

高一學(xué)期已經(jīng)過半，學(xué)生馬上要面臨分班考試以及文理分科的重大選擇，家長(zhǎng)對(duì)此也存在普遍焦慮，所以夏校為本次活動(dòng)選定的主題更側(cè)重于幫助家長(zhǎng)緩解焦慮，認(rèn)清教育誤區(qū)，引導(dǎo)孩子正確設(shè)定目標(biāo)從而收獲自我成長(zhǎng)。由于報(bào)告時(shí)間有限，考慮到有些家長(zhǎng)可能還想要獲得進(jìn)一步溝通與引導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校還特地給每位家長(zhǎng)們贈(zèng)送了一本家庭教育暢銷書《十幾歲孩子的正面管教》，并在家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)前安排相關(guān)人員進(jìn)行發(fā)放。每位收到書的家長(zhǎng)都很驚喜，還有的家長(zhǎng)連聲稱贊道：“這本書非常不錯(cuò)的，我剛在廣播上聽到學(xué)校竟然就為我們發(fā)了！”

朱老師的報(bào)告主要分幾個(gè)方面進(jìn)行，首先是提醒各位家長(zhǎng)明確對(duì)孩子的人生期待是什么，只有家長(zhǎng)看得遠(yuǎn)，做好引導(dǎo)，孩子才會(huì)走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。朱老師特別指出，只有家長(zhǎng)和學(xué)校達(dá)成了這樣的共識(shí)，我們的教育目標(biāo)才能實(shí)施。到底如何做一個(gè)有智慧的美麗家長(zhǎng)，朱老師給家長(zhǎng)們提出了幾項(xiàng)切實(shí)可行的建議。

第一，讓目標(biāo)引領(lǐng)孩子一路向前。大部分孩子成績(jī)波動(dòng)的原因都是目標(biāo)不夠清晰，因此家長(zhǎng)應(yīng)該從人生大方向幫助孩子設(shè)立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，而不是簡(jiǎn)單的從成績(jī)方面去要求孩子一定要表現(xiàn)得多么優(yōu)異。而且，家長(zhǎng)的職責(zé)是引導(dǎo)和幫助孩子設(shè)立目標(biāo)，不是給孩子設(shè)定任務(wù)。

第二，孩子如何才能成為優(yōu)秀的人。這里，來老師分享了一則獵狗與兔子的寓言故事，告訴家長(zhǎng)們驅(qū)動(dòng)力不同，孩子的努力程度一定是不同的。所以家長(zhǎng)要以身作則，讓孩子明白優(yōu)秀是一種習(xí)慣，對(duì)值得做的事情要竭盡全力而不是盡力而為。

第三，家長(zhǎng)與孩子如何對(duì)話才是有效的。來老師說，由于人的左腦和右腦分工不同，因此接收到的指令也是有差別的，只有左右腦配合才能使交流效率更高。也就是說，我們?cè)谙蚝⒆觽鬟_(dá)信息的時(shí)候要能在他腦海里浮現(xiàn)出圖像，并避免使用否定式的要求，如：你不要玩手機(jī)等，而要告訴他我希望你怎樣。

第四，信任、支持、尊重你的孩子。每個(gè)孩子都有潛力，你對(duì)他的期待怎樣，他就會(huì)越來越朝著你期待的方向發(fā)展。因此，家長(zhǎng)們要比孩子更加會(huì)調(diào)整自己的得失心，切勿急功近利。只有給孩子充分的支持和尊重，他才有無窮的動(dòng)力面對(duì)學(xué)習(xí)上的各種挑戰(zhàn)和失敗。

偌大的桃蹊會(huì)堂里鴉雀無聲，所有家長(zhǎng)都拿著本子和筆，認(rèn)真地記錄著專家的建議。由于聽報(bào)告的人實(shí)在太多，很多家長(zhǎng)沒有座位，只能站在后面聽，但這絲毫沒有影響他們的熱情和認(rèn)真。每位家長(zhǎng)都在為了成為美麗的智慧型家長(zhǎng)而努力學(xué)習(xí)，當(dāng)真是可憐天下父母心。

講座時(shí)間只有大約60分鐘，為了記錄下這難得的活動(dòng)，學(xué)校還特地邀請(qǐng)了校園工作站的小記者們來現(xiàn)場(chǎng)攝影，并安排了校記者站的記者們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后，對(duì)部分家長(zhǎng)進(jìn)行采訪，以期及時(shí)獲得家長(zhǎng)們的反饋。

幸運(yùn)的是，我們的努力也收到了預(yù)期的效果，每位從會(huì)場(chǎng)走出來的家長(zhǎng)都覺得受益匪淺，非常滿意，一邊往外走一邊交流著心得和感受。望著家長(zhǎng)們離開的背影，我們也同樣感慨萬千。建設(shè)美麗校園，不僅需要學(xué)校的付出，也需要我們的學(xué)生和家長(zhǎng)的支持，才能形成合力。但是我們相信，我們的學(xué)生是追求卓著的，我們的家長(zhǎng)也一樣。不久的將來，他們一定會(huì)在學(xué)校的支持以及個(gè)人的努力下，成為最美的家長(zhǎng)，成為有智慧的家長(zhǎng)，和我們一起，和我們的學(xué)生一起，共同建設(shè)我們的大美七中！