——記合肥七中第四期桃蹊大講堂活動

俗話說得好，三百六十行，行行出狀元。只要功夫花到位，各行各業(yè)都能做出優(yōu)秀的成績。但縱觀這些“狀元”的人生履歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，角色迥異的狀元們心中都有無限的“詩和遠方”。正是這些“詩和遠方”的人文關(guān)懷共同搭建起了他們職業(yè)生涯的高峰。為了進一步增強同學(xué)們的人文素養(yǎng)、培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，合肥七中圍繞人文情懷和職業(yè)生涯教育展開了第四期桃蹊大講堂活動——《國粹瑰寶—戲曲的魅力》。

活動伊始，合肥七中陳伍華書記就以幽默風趣的語言向同學(xué)們介紹了蒞臨本次講座的重量級嘉賓——黃新德老師。黃老師畢業(yè)于安徽省藝術(shù)學(xué)校黃梅戲班，畢業(yè)后分配到安徽省京劇團?，F(xiàn)任安徽省文聯(lián)副主席，安徽省劇協(xié)主席，安徽省黃梅戲劇院藝術(shù)總監(jiān)，中國劇協(xié)理事，國家一級演員、連續(xù)4屆全國政協(xié)委員、文化部優(yōu)秀專家。享受國務(wù)院頒發(fā)的特殊津貼。伴隨著一系列的光榮稱號，陳書記笑稱黃老師是“藝術(shù)家的知名專家”。

緊接著，黃新德老師以一個簡短的視頻—“黃新德藝術(shù)生平“切入對自己的介紹，視頻繪聲繪色，引起在座的同學(xué)們歡聲陣陣。黃老師談到，由于時空距離，年輕一代的學(xué)生們對戲曲比較陌生，對此，他戲言，“沒關(guān)系，讓我們彼此靠近。“并以自己的切身經(jīng)歷告訴同學(xué)們，戲曲會讓人富有朝氣、使人年輕。當黃老師坦言自己今年已經(jīng)71高齡時，在場的同學(xué)們看著黃老師年輕的面龐、矯健的身姿，無不發(fā)出聲聲驚呼。

隨后，黃新德老師便從“戲曲是什么“、”戲曲的表演特征“以及”戲曲千百年來歷久彌新的原因探討“三個方面為同學(xué)們展示了本次講座的內(nèi)容?？茖W(xué)征服世界，而藝術(shù)美化世界，戲曲作為集詩歌、音樂、舞蹈、美術(shù)等各種形式于一體的獨特藝術(shù)形式，展現(xiàn)了人物內(nèi)心豐富的情感世界，給人們插上想象的翅膀，從而使得人的心靈有所觸動。關(guān)于戲曲的表演特征，黃老師用“綜合、程式、虛擬”六個字對其進行概括。所謂“綜合”，乃集唱、念、做、打、武于一身；所謂“虛擬”，乃真真假假、虛虛實實，即“三五步走遍天下，六七人千軍萬馬”；所謂“程式”，及舞臺上的表演套路。

黃老師還為在場的學(xué)生們示范了一個別出心裁的設(shè)計：黃老師以扇扇子這一動作為例，分別展示了花旦、小生、老生、武生、和張飛的不同動作，或站或仰，或胸前拱手，或躬身作揖，或身體大幅抖動笑容滿面，都會顯示與角色身份相稱的禮儀。非常強烈的儀式感，給年輕觀眾上了一堂生動的中華傳統(tǒng)禮儀課。

講座結(jié)束后，應(yīng)同學(xué)們的熱烈請求，黃老師又一一為同學(xué)們簽名留念，并與師生親切交流。在交流中，黃老師不僅談了他對戲曲傳承與新人培養(yǎng)的看法，更對當下的教育熱點問題發(fā)表了自己的真知灼見。在談到如何讓孩子們愛上我們的傳統(tǒng)戲曲文化時，黃新德老師說，希望父母和學(xué)校能多帶孩子們走進劇院，讓他們從一開始就能感受到純正的高質(zhì)量的戲曲劇目，從而感受到戲曲之美，并在幼小的心靈深處播種下傳統(tǒng)戲曲文化的種子。在交談中，黃新德老師沒有大師的高冷和做派，卻如一位師長的溫潤和真誠，只言片語間無不折射出走心的工匠精神和濃濃的家國情懷，從而讓人進一步感受到一位戲曲表演藝術(shù)家率真質(zhì)樸的人格魅力。

最后，陳伍華書記還代表合肥七中校長室為黃老師頒發(fā)了合肥七中桃蹊大講堂講師榮譽證書！黃老師開心之余，為合肥七中題詞：與藝術(shù)靠近，與快樂同行！黃老還高度贊揚了七中學(xué)子！他說看見孩子們那么有序進場，聽講過程認真，聽后還主動來交流溝通，七中的學(xué)生真的是如七中的教學(xué)樓宇名字一樣，博學(xué)善思！七中的文化已經(jīng)潛移默化的影響了七中的學(xué)子！兩個小時的講座時間太短，還有很多很多內(nèi)容沒法與這幫孩子分享，活動安排的時間晚了，新七中這樣一座美麗的學(xué)校遺憾沒有時間再好好看一看！

合肥七中桃蹊大講堂《國粹瑰寶—戲曲的魅力》，果真如標題所言，在增強學(xué)生人文素養(yǎng)的同時，充分調(diào)動起了學(xué)生們對這一中華傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣，使得戲曲的文化精髓、審美素養(yǎng)成為樹立學(xué)生文化自信，昂揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的力量源泉，從而引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的審美觀念、陶冶高尚的道德情操、培育深厚的民族情感，促進學(xué)生全面發(fā)展，凸顯了戲曲進校園的教育功能，也為學(xué)生日后的職業(yè)生涯發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。