——記高三第二次月考家長(zhǎng)會(huì)

謀事之道貴在精致,成事之為貴在精細(xì)。合肥七中堅(jiān)持精細(xì)化管理，不僅主抓常規(guī)教育教學(xué)工作，更是將家校合作落實(shí)到實(shí)處。高三年級(jí)組利用每月一次的家長(zhǎng)會(huì)，使老師與家長(zhǎng)進(jìn)行深入細(xì)致地溝通和交流，幫助家長(zhǎng)了解孩子在校的學(xué)習(xí)情況，也讓老師能夠及時(shí)掌握孩子的心理動(dòng)態(tài)和情感變化。教育的真正力量來自于它所給予人的內(nèi)心的溫暖與鼓勵(lì)，家長(zhǎng)會(huì)更是學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和學(xué)校間相互肯定、體驗(yàn)教育溫暖的一個(gè)平臺(tái)。此次家長(zhǎng)會(huì)以高三第二次月考成績(jī)?yōu)樽ナ?，引?dǎo)學(xué)生和家長(zhǎng)，立足于成績(jī)，反思進(jìn)入高三以來的學(xué)習(xí)狀態(tài)，合理規(guī)劃未來，明確自己的定位，為下一次進(jìn)步蓄勢(shì)。

會(huì)議第一項(xiàng)是教務(wù)處唐麗霞副主任通過級(jí)部廣播代表高三級(jí)部辦公室發(fā)表講話。唐主任主就高三級(jí)部的工作安排、高三學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)、高三家長(zhǎng)的心理狀況以及后期工作安排做了幾點(diǎn)介紹及建議。唐主任首先從召開的學(xué)考表彰會(huì)和班主任月例會(huì)；進(jìn)行第61屆秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)；完成2018屆高三高考報(bào)名工作等多個(gè)方面對(duì)高三年級(jí)組的前期工作進(jìn)行了介紹，便于家長(zhǎng)了解學(xué)校高三工作的實(shí)際狀況。接著就周考；年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練；高三教師全員公開課；高三教學(xué)視導(dǎo)；繼續(xù)強(qiáng)化高三班級(jí)的整風(fēng)管理；周末留校管理等多角度介紹了高三級(jí)部近期的工作安排，有助于家長(zhǎng)及時(shí)做好后期安排，配合學(xué)校的相關(guān)工作。最后，唐主任與各位家長(zhǎng)敞開心扉，有針對(duì)性地分析了高三學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和心理狀態(tài)，并為家長(zhǎng)提供了諸多有意義、有價(jià)值的意見和建議。唐主任認(rèn)為高三學(xué)生需要通過一輪復(fù)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)提升了，后面的成績(jī)、狀態(tài)才有穩(wěn)步全面提升的可能，學(xué)生絕不能眼高手低，必須腳踏實(shí)地上好每一節(jié)課、聽好每一節(jié)課，做好、消化好每一次作業(yè)。作為家長(zhǎng)千萬不要過度焦慮，家長(zhǎng)的焦慮很可能就會(huì)成為孩子壓力的主要來源，家長(zhǎng)在孩子準(zhǔn)備高考的過程中應(yīng)當(dāng)充當(dāng)一個(gè)減壓者，而不是一個(gè)施壓者。在唐主任看來教育學(xué)生的過程不應(yīng)該是棒槌的敲擊，而是水的載歌載舞，造就光滑亮麗鵝卵石的過程。作為家長(zhǎng)要努力發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，用欣賞的眼光去仰視。要像勘測(cè)員發(fā)掘大山里的金子一樣，全方位的發(fā)掘?qū)W生最有價(jià)值的、最值得欣賞的多方面或某一面的閃光點(diǎn)。每個(gè)人都渴望被賞識(shí)，每個(gè)學(xué)生也都渴望得到老師的認(rèn)可，我們的一句表揚(yáng)，一聲贊美，都可能會(huì)讓一個(gè)孩子重拾信心。

會(huì)議第二項(xiàng)是各班級(jí)班主任進(jìn)班與家長(zhǎng)進(jìn)行交流。在高三級(jí)部吳曉菲副主任的組織下，每個(gè)班級(jí)的班主任都按時(shí)到班主持家長(zhǎng)會(huì)。各位班主任都提前準(zhǔn)備好發(fā)言內(nèi)容，利用多媒體或其他形式與家長(zhǎng)分享交流。28班班主任莊高興老師在他的課件中寫道：“如果您參加了今天的家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)的課件或光榮榜中看到您孩子的名字、照片，無論是學(xué)習(xí)，還是運(yùn)動(dòng)，還是其他活動(dòng)，請(qǐng)記下來，回家時(shí)多角度表揚(yáng)他；如果沒看到您孩子的名字或照片，請(qǐng)想盡一切辦法鼓勵(lì)他，不要批評(píng)他！要始終相信經(jīng)過扎實(shí)有效的一輪復(fù)習(xí)，每個(gè)孩子都有超越的機(jī)會(huì)。”25班班主任朱貝麗老師在她的發(fā)言中說道：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候?，F(xiàn)在高三正是每個(gè)孩子人生最關(guān)鍵的時(shí)刻，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心陪伴是任何人都不可替代的。”18班班主任李倩文老師更是將班級(jí)各單科的成績(jī)曲線分布圖展示給各位家長(zhǎng)看，通過各種圖表和數(shù)據(jù)幫助家長(zhǎng)分析孩子的成績(jī)變化，以期幫助每個(gè)孩子找到更有針對(duì)性的學(xué)習(xí)方法。在她看來沒有智慧，教育就只是心靈和精神的一種牽累，一種認(rèn)知結(jié)果的堆積；沒有真情，生活就是無邊的荒漠，教育也就只是一種敷衍和應(yīng)付。在高三年級(jí)，每個(gè)班主任都盡心盡力，希望能夠通過家長(zhǎng)會(huì)這個(gè)平臺(tái)，向家長(zhǎng)展示孩子在校的學(xué)習(xí)狀況，并為家長(zhǎng)提供更為科學(xué)有效的教育方法。家長(zhǎng)會(huì)后，各班主任與部分平時(shí)很難見上面的家長(zhǎng)作單獨(dú)交流，直至6點(diǎn)30分，級(jí)部辦公室和班主任辦公室里依然有家長(zhǎng)和老師交談的身影。7點(diǎn)，晚自習(xí)的鈴聲準(zhǔn)時(shí)響起，有的老師還未來及吃晚飯又匆匆趕往教室開始晚自習(xí)工作。

高三，全體七中人都不會(huì)懈?。桓呷?，全體七中人會(huì)緊抓精細(xì)化管理；高三，全體七中人早已準(zhǔn)備就緒，期待再創(chuàng)輝煌。高三，不僅是所有七中人的高三，更是全體同學(xué)和家長(zhǎng)的高三，只有家校共育，勠力同心，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成超越。