金秋送爽，丹桂飄香。9月5日早晨，合肥七中高三語(yǔ)文組全體教師趕赴合肥八中，參加由合肥市教育科學(xué)研究院主辦的“合肥市2018屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考研討會(huì)”。

  此次研討會(huì)邀請(qǐng)到的嘉賓是來(lái)自首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育發(fā)展研究院、教育部首都師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心的張彬福教授，會(huì)議由合肥市教研室教研員王金娥老師主持。

講座分為兩部分進(jìn)行。首先張教師以2017年全高考語(yǔ)文新課標(biāo)一卷為例，分析了高考考察方向、試題思路、考點(diǎn)等。張教授指出，高考閱讀是測(cè)量式閱讀，篩選辨析是閱讀的基礎(chǔ)意識(shí)和重要環(huán)節(jié)。在平常的練習(xí)中，不僅要弄清答案，還要回歸文本，檢索段落大意和關(guān)鍵語(yǔ)句，又快又準(zhǔn)理清材料思路。只有精細(xì)化閱讀文本的能力提升，才能達(dá)到考場(chǎng)上在短時(shí)間內(nèi)歸納總結(jié)文本信息的水平。而對(duì)于古詩(shī)文閱讀，張教授認(rèn)為文言文中最重要的是文言實(shí)詞的積累，在平常的做題中要注重知識(shí)積累和推斷能力相結(jié)合，聚焦關(guān)鍵點(diǎn)做情理文理的推斷。而詩(shī)歌鑒賞他用了一句很精辟的概括——品味景語(yǔ)悟情話，一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。做詩(shī)歌鑒賞時(shí)一定要圍繞“情語(yǔ)”和“景語(yǔ)”剖析意象、分析形象、領(lǐng)悟感情。最后張教授在眾位語(yǔ)文老師的強(qiáng)烈要求下重點(diǎn)講解了作文，他認(rèn)為作文應(yīng)追求言之有物而不是言之有術(shù)，文字表達(dá)是外在，思想情感才是核心。接著他以2017年全國(guó)一卷高分作文為例，指出一篇好作文應(yīng)有思想深刻、感情豐富、通達(dá)事理的特點(diǎn)，教師在備考時(shí)要注重切合國(guó)家選拔人才的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)世界、洞察自己、提升品位。

  講座的第二部分張教師從語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)就高三一輪復(fù)習(xí)的備考分享自己的經(jīng)驗(yàn)建議。張教授認(rèn)為，做好計(jì)劃是前提，計(jì)劃要具體細(xì)微，包括資料的的每一次使用安排，本學(xué)期每周的課時(shí)計(jì)劃，檢測(cè)頻次等等。同時(shí)，要抓好常態(tài)化練習(xí)，多種形式相結(jié)合，如作文常聽(tīng)常練、現(xiàn)代文閱讀經(jīng)典題型常記。

  此次講座內(nèi)容豐富，既有整體的把握，又有細(xì)節(jié)的點(diǎn)撥，在座教師都大受啟發(fā)。它就像一盞明燈，為高三備考指明了方向。萬(wàn)里長(zhǎng)征第一步，相信只要我們虛心學(xué)習(xí)、群策群力，就可以百尺竿頭，更進(jìn)一步。