9月6日下午在行政樓301會(huì)議室，合肥七中高三年級(jí)召開了第一次月考分析會(huì)。合肥七中副校長(zhǎng)鄧宗國、各年級(jí)主任以及全體高三教師參加了會(huì)議。會(huì)議主要就第一次月考情況以及開學(xué)以來的教學(xué)工作進(jìn)行全面的分析總結(jié)，并就下一階段的教學(xué)工作做了具體規(guī)劃。

楊靖副主任首先從考情通報(bào)、成績(jī)分析和考后反思三個(gè)方面對(duì)此次考試展開分析。接著從文理科、達(dá)線率、各學(xué)科、各班級(jí)、各組團(tuán)等維度進(jìn)行深入分析, 肯定亮點(diǎn)，明確問題，提出工作方向和重點(diǎn)。他說本次考試是對(duì)教師教學(xué)成果、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)的檢測(cè)，考試成績(jī)可以作為本階段學(xué)習(xí)成績(jī)的總結(jié)，也是下階段補(bǔ)缺補(bǔ)差的參照。同時(shí)，他也指出了考試期間存在的一些問題，建議要關(guān)注分?jǐn)?shù)段的斷層現(xiàn)象，防止學(xué)生的分化；尤其注重學(xué)生考后的心理。建議老師們要從全方位、立體式、多層面角度認(rèn)真分析本班成績(jī)，以班主任為核心，齊心協(xié)力，針對(duì)具體學(xué)情要因材施教、對(duì)癥下藥，確保好中培優(yōu)、穩(wěn)中求進(jìn)、差中補(bǔ)缺。

接著米慶副主任就本階段本年級(jí)的教科研工作做出了總結(jié)和分析。高三的教科研活動(dòng)是確保教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)和動(dòng)力，所以每一個(gè)階段都應(yīng)當(dāng)按部就班的做好計(jì)劃并充分落實(shí)到位，開學(xué)以來我們組織開展了“班班有書聲”早讀活動(dòng)，組織參加市18屆高三復(fù)習(xí)備考研討會(huì)等教科研活動(dòng) , 每周一青年教師需上交備課筆記，級(jí)部從三維目標(biāo)、重難點(diǎn)、詳案、反思等多角度對(duì)青年教師下一周的備課內(nèi)容進(jìn)行檢查，促使青年教師真正做到“備好課，上好課”。 在學(xué)校原有的備課模式和制度下，級(jí)部繼續(xù)強(qiáng)化高三年級(jí)的集體備課，豐富集體備課的內(nèi)容。根據(jù)每個(gè)階段主要教學(xué)任務(wù)，明確每周集體備課主題，確定集體備課任務(wù)，確保高質(zhì)、高效地完成每次集體備課任務(wù)。高三是青年教師成長(zhǎng)、成熟的關(guān)鍵時(shí)期。為了更好的促進(jìn)學(xué)科組青老教師傳、幫、帶作用，加速青年教師的成長(zhǎng)，將在下一階段開展青老教師“結(jié)對(duì)子”工作，青年教師每周至少聽兩次師傅的課，并撰寫聽課記錄；老教師每周需聽一次徒弟的課，并給予指導(dǎo)，提出建議。老教師多與年輕老師交流，各學(xué)科教研組也要展開良性競(jìng)爭(zhēng)。

唐麗霞副主任和全體高三教師認(rèn)真分析了我們的面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),就本年級(jí)的管理現(xiàn)狀而言，合肥七中精細(xì)化管理走在合肥市前列，寄宿制管理我們已經(jīng)具備成功的經(jīng)驗(yàn)，我們集全校之力，組建了一支極為優(yōu)秀的高三團(tuán)隊(duì)，教師隊(duì)伍雖然整體年輕，但充滿活力，深受學(xué)生喜愛。所以我們要咬定目標(biāo)，看差距，以大局為重，進(jìn)行團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。高三年級(jí)是一個(gè)奮發(fā)向上的團(tuán)隊(duì)，此次考試看到了老師們矢志不渝的干勁。她強(qiáng)調(diào)，一要定目標(biāo)，個(gè)人要在接下來的教育教學(xué)中放遠(yuǎn)目光，進(jìn)一步落實(shí)班級(jí)目標(biāo)、教研組目標(biāo)、年級(jí)部目標(biāo)，并沖擊高考目標(biāo)；我們面臨的困難，同樣也面臨著機(jī)遇， 安徽省2016年高考回歸全國卷，連續(xù)兩年合肥市成績(jī)顯著，2018年其他地市必然不會(huì)甘于落后，競(jìng)爭(zhēng)將會(huì)愈發(fā)激烈。她指出，級(jí)部管理既要各負(fù)其責(zé)、又要齊心協(xié)力，互相支持，抓好過程管理，抓落實(shí)、重細(xì)節(jié)。在下步工作中要做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺，揚(yáng)長(zhǎng)避短。高三德育活動(dòng)一定要像組織教學(xué)、考試一樣高度重視、精心組織，讓德育活動(dòng)助力教學(xué)。年輕教師職業(yè)生涯的開端至關(guān)重要，她鼓勵(lì)年輕教師有時(shí)間、有精力駐扎一線；年輕教師的積極進(jìn)取更有助于級(jí)部管理步調(diào)一致。

最后鄧校長(zhǎng)作了總結(jié)講話。他強(qiáng)調(diào)教學(xué)工作始終是學(xué)校的中心工作。主動(dòng)、創(chuàng)新、高效地開展教學(xué)工作，同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)湔n，好好上課，相互聽課，集體論課，努力提高自身的教育教學(xué)水平。鄧校長(zhǎng)建議老師們以第一次月考為契機(jī)，自我反思，理性看待考試成績(jī)；以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性為檢驗(yàn)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)；分層輔導(dǎo)；為實(shí)現(xiàn)2018年合肥七中高考的全面輝煌揮灑汗水，書寫激情。

《學(xué)記》中說：“學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。”這次會(huì)議，給高三年級(jí)部指明了奮斗的方向，同時(shí)也讓每位老師能夠信心滿滿地投入到工作中去，一次考試，一次總結(jié)，這種階段性的總結(jié)會(huì)讓我們的工作更有方向性、針對(duì)性。雖然我們當(dāng)前壓力很大，但是不能知難而退，我們要樹立必勝的信心，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”。