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  • 校內(nèi)新聞

    不擇細(xì)流成江海,轉(zhuǎn)益多師是吾師

    時(shí)間:2017-05-17 11:19 作者:吳志東 來(lái)源:未知 閱讀次數(shù):

                             ——記三校高三“最后一卷”命題工作研討會(huì)

    春去夏來(lái),風(fēng)和日麗。五月的潁上楊花似夢(mèng),碧空如鏡。合肥市第七中學(xué),阜陽(yáng)城郊中學(xué)和潁上二中的高三畢業(yè)班老師齊聚文化勝地,共同研討“最后一卷”的命制工作。

    上午十點(diǎn)半,研討會(huì)開幕式準(zhǔn)時(shí)召開,潁上二中的楊建成校長(zhǎng)對(duì)各位遠(yuǎn)道而來(lái)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示了熱烈的歡迎并隆重介紹了與會(huì)的嘉賓。

    緊接著,潁上縣教育局郭剛局長(zhǎng)在開幕式上致歡迎詞,他用樸實(shí)親切的語(yǔ)言介紹了潁上縣近年的教育成果與教育發(fā)展規(guī)劃,又殷切地希望三校老師能夠利用此次機(jī)會(huì)開誠(chéng)布公,互相學(xué)習(xí),共同研討、命制一套高質(zhì)量的試卷,為三校畢業(yè)班學(xué)生的最后沖刺提供幫助與指引。郭局長(zhǎng)特別強(qiáng)調(diào)自從2015年合肥七中與潁上二中結(jié)成幫扶學(xué)校后,在楊開仁校長(zhǎng)的大力支持下,合肥七中的老師與潁上二中,城郊中學(xué)的老師不斷交流經(jīng)驗(yàn),共同推進(jìn)教育教學(xué)的積極發(fā)展,在取得優(yōu)異的成績(jī)時(shí),不忘初心,奮勇前行。這次三校高三的“最后一卷”命制工作就是在這樣的背景下得以順利開展。他堅(jiān)信在三校領(lǐng)導(dǎo)的積極籌劃和老師的精誠(chéng)合作下,一定會(huì)命制出高水準(zhǔn),精品質(zhì)的試題,一定會(huì)為本屆高三學(xué)生的最后沖刺提供有效的抓手,一定會(huì)為三校老師的最后復(fù)習(xí)摸脈定向;一定會(huì)推動(dòng)三校未來(lái)更好的進(jìn)步與發(fā)展。

    不擇細(xì)流成江海,轉(zhuǎn)益多師是吾師(圖1)
    不擇細(xì)流成江海,轉(zhuǎn)益多師是吾師(圖2)

    合肥七中鄧宗國(guó)副校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)的東道主潁上縣教育局和和潁上二中的領(lǐng)導(dǎo)的精心組織,與會(huì)老師的積極參與表示由衷的感謝,對(duì)三校高三“最后一卷”的命制工作提出了自己的建議與期待。首先,他希望三校的老師要抱著“不擇細(xì)流成江海,轉(zhuǎn)益多師是吾師”的態(tài)度,彼此真誠(chéng)交流,互相謙虛學(xué)習(xí);其次,老師們要能夠利用這次難得的機(jī)會(huì),當(dāng)面探究教學(xué)的問(wèn)題與策略,共同豐厚自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn);最后他強(qiáng)調(diào),此次研討會(huì)的目的不僅僅是命制一套高效的復(fù)習(xí)試題,更應(yīng)該是三校老師一次碰撞教育智慧的機(jī)遇。

    不擇細(xì)流成江海,轉(zhuǎn)益多師是吾師(圖3)

    下午兩點(diǎn)半,三校老師準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定的會(huì)場(chǎng),按照會(huì)議組織的要求,分學(xué)科進(jìn)行試卷的命制工作,雖然三校的老師早已各自命制兩份試題,但是在彼此交流研討的過(guò)程中依然仔細(xì)甄別,認(rèn)真推敲。合肥七中語(yǔ)文組的全體老師和其他學(xué)校的語(yǔ)文負(fù)責(zé)任人對(duì)“最后一卷”的命制各抒己見(jiàn),老師們對(duì)于每一道題都字斟句酌,細(xì)心揣摩。合肥七中高三語(yǔ)文組的張徽舉老師和汪巧玲老師強(qiáng)調(diào)“最后一卷”的命制既要難度適中,滿足學(xué)生的考試心理預(yù)期,又要穩(wěn)中求新,力爭(zhēng)考查內(nèi)容的全面性和預(yù)測(cè)性,同時(shí)也要兼顧試題的原創(chuàng)性和典型性的關(guān)系。這些樸素而有富有卓識(shí)的見(jiàn)解得到研討老師的一致贊同。潁上二中的湯潁老師也對(duì)試卷命制提出自己的意見(jiàn),特別是關(guān)于任務(wù)驅(qū)動(dòng)作文的材料表述和內(nèi)在邏輯關(guān)系更是闡述了自己的思考,城郊中學(xué)的高波老師,合肥七中劉孝峰老師就作文的材料反復(fù)推敲,在共同討論下決定對(duì)作文進(jìn)行修改,三易其稿后,終于命制出一套得到與會(huì)老師一致認(rèn)可的試題。

    不擇細(xì)流成江海,轉(zhuǎn)益多師是吾師(圖4)
    不擇細(xì)流成江海,轉(zhuǎn)益多師是吾師(圖5)

    在經(jīng)歷了三個(gè)多小時(shí)的打磨與磋商后,三校老師最終在熱烈而又和諧、開放而又真誠(chéng)的交流研討中順利完成“最后一卷”的命制工作。會(huì)后,三校領(lǐng)導(dǎo)與老師合影留念,為此次活動(dòng)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

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