本次座談會分為三個部分。首先，朱奇副主任分析了當(dāng)前合肥七中班主任專業(yè)成長工作的基本狀況，并就下學(xué)期班主任專業(yè)成長工作提出初步設(shè)想，他指出：七中的班主任團(tuán)隊(duì)以青年教師為主，最主要的問題在于經(jīng)驗(yàn)的不足，其次，班主任的專業(yè)成長工作還不夠系統(tǒng)與完善，但大家工作的積極性很高，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。他提醒在做的班主任：要把班主任干的更好，青年老師必須主動作為，團(tuán)隊(duì)分工合作，相互配合，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。下學(xué)期將開展班主任基本功大賽，選拔優(yōu)秀人才，同時，也為大家提供一個展示自己的平臺，更深層次的用意在于以賽促學(xué)，以賽導(dǎo)學(xué)，幫助青年班主任拓展專業(yè)知識，提高專業(yè)水平。為了更好地發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)能力，學(xué)校將成立班主任專業(yè)成長研究小組，大家就與班主任工作息息相關(guān)的如班級學(xué)情分析對策、德育論文的選題和寫作、高中生心理特點(diǎn)及心理技巧的研究、如何開好家長會等問題開展分項(xiàng)研究，并將研究成果分項(xiàng)給每一個人，促進(jìn)大家共同成長。

座談會第二部分，在座的班主任們就自己工作期間的出現(xiàn)的問題、困惑以及對學(xué)校的管理提出了一些自己的意見和建議。有班主任提到，高一級部實(shí)施的“班主任互幫互助小組”給予自己工作許多鼓勵和支持，也從中獲益良多；有班主任講到班級突發(fā)情況較多，在年級部的幫助下多能得到妥善解決，但如果能將應(yīng)急預(yù)案系統(tǒng)化那將更加完美；還有班主任提出面對班級里的“特殊孩子”不知該如何處理；在座的每位班主任都發(fā)表了自己的看法，而作為“年輕班主任中的老班主任”的李甜老師用她的一席話為座談會的第二部分做了一總結(jié)。她提到“四年的班主任經(jīng)歷，讓她最大的收獲就是明白了不管遇到什么事，只要好好處理，一定能得到妥善的解決。班主任需要為學(xué)生不斷地付出，付出耐心，付出真心。當(dāng)孩子畢業(yè)后或者不教他的時候他卻會在某天想著回來看看你，就是一名班主任最大的幸福。”

最后，夏立松副校長就班主任們提出的一些困惑解答并作簡要總結(jié)。“教育無他，唯榜樣和愛心！”夏校長非常贊成李甜老師的觀點(diǎn)并指出，學(xué)校不是醫(yī)院，老師也不是萬能的，我們不能保證每一個孩子都不出問題，所以我們在面對孩子時不能過于恐懼或擔(dān)憂，但我們對孩子的付出他們一定是會感受到的。

本次座談會為合肥七中下一年度的班主任專業(yè)成長工作拉開了帷幕，相信在學(xué)校的高度重視下，在整個班主任團(tuán)隊(duì)的共同努力下，合肥七中的班主任專業(yè)成長工作精彩可期。