——2017屆高三11月班主任月例會(huì)暨高三班主任智慧交流

11月23日下午4:00,高三年級(jí)在行政樓201會(huì)議室召開(kāi)11月份班主任例會(huì)，此次會(huì)議主題為“高三班主任班級(jí)管理智慧分享”。副校長(zhǎng)鄧宗國(guó)、政教處主任李躍鵬、教務(wù)處主任張永劍、團(tuán)委副書記朱奇、教務(wù)處副主任兼高三級(jí)部主任童有彩、級(jí)部副主任楊靖、級(jí)部副主任王世朋等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨會(huì)議，高三全體24位班主任參會(huì)，會(huì)議由高三級(jí)部副主任王瑞主持。

       本次會(huì)議的主要內(nèi)容是邀請(qǐng)合肥七中三位資深的智慧型班主任王天嬌老師、席冬梅老師和白云濤老師，為全體高三班主任作經(jīng)驗(yàn)介紹。

       王天嬌老師作為一位有著23年班主任經(jīng)歷的特級(jí)教師，在班主任管理方面有自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，她主要從以下四個(gè)方面介紹。

       第一，積極調(diào)整心態(tài)。老師方面需要做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，傳遞正能量，在繁忙的班主任工作中找到快樂(lè)；家長(zhǎng)方面需要引導(dǎo)其冷靜對(duì)待學(xué)生在校學(xué)習(xí)，相信并服從學(xué)校管理。

       第二，關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課。要讓學(xué)生敬畏課堂，做到提前三分鐘到班，盡快進(jìn)入課堂狀態(tài)，充分利用好課堂45分鐘，時(shí)刻關(guān)注每位學(xué)生狀態(tài)，引導(dǎo)其跟上老師的節(jié)奏。

       第三，關(guān)注潛能生。普通班的班主任應(yīng)多花時(shí)間來(lái)關(guān)注本班潛能生，并適時(shí)表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)其積極聽(tīng)課。重點(diǎn)班班主任應(yīng)“抓兩頭、促中間”，充分發(fā)揮班級(jí)領(lǐng)頭羊的作用，鼓勵(lì)形成學(xué)習(xí)小團(tuán)體。每次考試都能有反思，并積極干預(yù)疏導(dǎo)考試前后學(xué)生的心理狀態(tài)。

       最后，傳遞正能量。老師在任何時(shí)候都要給學(xué)生傳遞正能量，時(shí)刻鼓勵(lì)學(xué)生，告訴學(xué)生成績(jī)是暫時(shí)的，要讓他們相信只要配合學(xué)生、老師工作，一定可以取得進(jìn)步。

       席冬梅老師從以下四個(gè)方面介紹她的班主任管理經(jīng)理。

       第一，思想工作為先導(dǎo)，管理工作放第二。首先要告訴學(xué)生學(xué)校制定這么多的規(guī)章制度的目的，給學(xué)生牢固樹(shù)立遵守規(guī)章制度的思想意識(shí)，然后再對(duì)違反規(guī)章制度的學(xué)生進(jìn)行有效地管理。

       第二，班主任日常管理細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)決定成敗，班主任對(duì)班級(jí)日常管理細(xì)節(jié)的關(guān)注，會(huì)讓班級(jí)更加優(yōu)秀。例如，班主任加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生、紀(jì)律、兩操、作業(yè)、聽(tīng)課狀態(tài)、早晚自習(xí)等的關(guān)注和不定期巡查，會(huì)對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成具有很好的監(jiān)督促進(jìn)作用。

       第三，班級(jí)凝聚力的培養(yǎng)。凝聚力事關(guān)班級(jí)的穩(wěn)定和成績(jī)的進(jìn)步。如何培養(yǎng)班級(jí)凝聚力？一要把思想工作做到位，二要樹(shù)立學(xué)生大局觀和整體意識(shí)，三要發(fā)揮不同學(xué)生對(duì)班級(jí)的特殊貢獻(xiàn)，四要注重集體活動(dòng)的動(dòng)員。

       第四，班主任管理技巧。例如，談話技巧要注意語(yǔ)氣，多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，充分發(fā)揮贊美和批評(píng)功能。還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)、對(duì)不同學(xué)生的分類指導(dǎo)。班主任要學(xué)會(huì)“偷懶”，不要與學(xué)生太近，也不要事事都管等。

       白云濤老師，指出班主任工作要想做好，必須要緊跟學(xué)校指導(dǎo)，在此基礎(chǔ)上加入自己的一些想法。

       第一，抓好班級(jí)常規(guī)工作，積極創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)解決，不要拖拉。

       第二，關(guān)注學(xué)生心理健康，積極應(yīng)對(duì)每場(chǎng)考試。幫助學(xué)生考試前后減壓，考試后精準(zhǔn)談心，讓其正確面對(duì)每一次考試，幫助學(xué)生樹(shù)立信心。

       第三，樹(shù)立學(xué)生信心，明確奮斗方向。尖子生要突破弱點(diǎn)、保持優(yōu)勢(shì)，潛能生要發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)，積極表?yè)P(yáng)。

       第四，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂效率。要讓學(xué)生跟著學(xué)校和老師的節(jié)奏走，抓住課堂四十五分鐘效率。

       最后鄧宗國(guó)副校長(zhǎng)做總結(jié)發(fā)言。鄧校首先指出舉行此次班主任智慧經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)的必要性和緊迫性。第二，他明確班主任工作的重要性。第三，他指導(dǎo)全體高三班主任如何做好高三班主任工作。最后，鄧校代表學(xué)校感謝三位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)分享，感謝所有高三班主任的付出！

       最后，引用教務(wù)處張永劍主任的話：“本次班主任經(jīng)驗(yàn)智慧交流會(huì)，三位優(yōu)秀班主任的報(bào)告沒(méi)有讓大家失望！看似樸實(shí)無(wú)華，卻堪稱實(shí)用寶典——親切、自然、接地氣！每一句話、每一個(gè)事例都仿佛就在我們身邊，曾經(jīng)觸手可及卻總是擦肩而過(guò)，優(yōu)秀和大師之間其實(shí)咫尺天涯。班主任工作的每一點(diǎn)、每一滴沒(méi)有捷徑、沒(méi)有任何訣竅可言，全都浸透在點(diǎn)滴常規(guī)之中，我們身邊的三位大師為大家作出了班主任最精致的詮釋——她們的畢生絕學(xué)都源自經(jīng)年點(diǎn)滴辛勤地付出，無(wú)論何時(shí)何地，每一位成功者都有他成功的理由！期盼各位年輕班主任有所得、有所悟、有所思、有所成！”