一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的PPT，把作業(yè)中的錯(cuò)題一一呈現(xiàn)，既定位高考，又突出重點(diǎn)。胡龍成將數(shù)據(jù)分析與試卷講評(píng)有機(jī)地結(jié)合在一起，通過(guò)講評(píng)進(jìn)一步闡述三角函數(shù)知識(shí)在考試中的應(yīng)用，不僅從班級(jí)層面上分析了每小題的作答情況，也從個(gè)體層面點(diǎn)撥學(xué)生在學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)清形勢(shì)、找出差距；在教學(xué)方法和教學(xué)手段的運(yùn)用上，胡龍成更是重視知識(shí)點(diǎn)之間的整合，形成整體的知識(shí)結(jié)構(gòu)，將豐富的教學(xué)內(nèi)容融入課中，最終達(dá)到課堂互動(dòng)耳目一新，教學(xué)節(jié)奏游刃有余的效果。

      講臺(tái)上，胡老師揮斥方遒；講臺(tái)下，同學(xué)們意氣風(fēng)發(fā)。除了高效的作業(yè)講評(píng)，本次課上學(xué)生人手一本的專屬個(gè)性化錯(cuò)題本更是讓在座嘉賓嘆為觀止。紙質(zhì)的錯(cuò)題本省去了學(xué)生錯(cuò)題抄寫的苦惱，除了查閱復(fù)習(xí)更方便外，豐富詳實(shí)的知識(shí)點(diǎn)列舉及試題解析更指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行錯(cuò)題鞏固訓(xùn)練，有效提升學(xué)習(xí)成績(jī)。

     合肥七中 教務(wù)主任張永劍高屋建瓴地指出高三復(fù)習(xí)追求的是實(shí)效，像胡老師這樣的講評(píng)課才是高三學(xué)生所真正需要，切中要害，高效講評(píng)。張永劍指出，高三師生面對(duì)題山卷海，每一分鐘都顯得尤為珍貴，常態(tài)化應(yīng)用智學(xué)網(wǎng)，幫助教師利用有限的課堂時(shí)間，精準(zhǔn)捕捉學(xué)生薄弱知識(shí)點(diǎn)，才是最重要的。張永劍強(qiáng)調(diào)，高三數(shù)學(xué)一輪復(fù)習(xí)進(jìn)入重要節(jié)點(diǎn)，年后二輪復(fù)習(xí)迫在眉睫，全年級(jí)都要追求細(xì)功夫，真效果。

      “最炫數(shù)學(xué)課”的胡龍成說(shuō)，他如所有的普通老師一樣，并沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力去采集和分析學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的數(shù)據(jù)，之所以能上這樣高效的講評(píng)課，主角不是他，是智學(xué)網(wǎng)。七中一直高度重視個(gè)性化教學(xué)的發(fā)展，和智學(xué)網(wǎng)合作更是三年有余。胡龍成指出，現(xiàn)在七中高三全年級(jí)都已經(jīng)應(yīng)用智學(xué)作業(yè)，老師精準(zhǔn)教學(xué)，學(xué)生個(gè)性學(xué)習(xí)，這樣高效炫酷的講評(píng)課，高三每一個(gè)老師都可信手拈來(lái)。

      科大訊飛教育產(chǎn)品事業(yè)部副總經(jīng)理郭超最后強(qiáng)調(diào)，高考改革大勢(shì)所趨，教學(xué)模式與時(shí)俱進(jìn)，信息化教學(xué)的優(yōu)勢(shì)將不言而喻。透過(guò)智學(xué)網(wǎng)的智學(xué)作業(yè)，智能分析學(xué)生作業(yè)及考試報(bào)告，可幫助教師及時(shí)關(guān)注班級(jí)整體學(xué)情動(dòng)態(tài)，直擊學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，高度提升50%的教學(xué)效率，而減負(fù)增效正是智學(xué)網(wǎng)一直以來(lái)的教育理念。

      45分鐘，一堂課，兩張?jiān)嚲恚械墓残詥?wèn)題都得到解決。高效率講評(píng)、高質(zhì)量試卷，合肥七中的創(chuàng)新數(shù)學(xué)課堂，在智慧中啟迪學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中增長(zhǎng)智慧。